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（3）学生说说自己的感受。 （4）反复朗读、体会，然后交流自己读懂了什么，再大声诵读。 47. 拓展延伸： 1、读一读 华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华 家庭和睦 民族团结 奋发图强 只争朝夕

1. 第一单元 电子束焊 1.1 电子束焊概述 1.2 电子束焊设备 1.3 电子束焊工艺 1.4 典型材料的电子束焊 1.5 电子束焊的安全防护 综合知识模块 2. 1.1电子束焊概述1.1.1电子束焊的基本原理

1. 部编版一年级上册第12课 雪地里的小画家 2. 课题导入 江 雪 —柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 3. 生字广场用马牙竹几 4. 认读园地群 竹 牙 用 几 步为

1. 部编版一年级上册口语交际 我说你做 2. 课题导入请大家把学习用品准备好！按照要求做一做语文书放在书桌的左上角练习本放在语文书上从文具袋里拿出铅笔和橡皮，放在练习本上。 3. 课题导入今天要学习

1. 第三、四单元非连续性文本阅读课后练习 2. 阅读材料，完成练习。肌肉运动的奥秘 【材料一】肌肉是身体的重要组成部分，“肌纤维”则是组成肌肉最基本的“单元”，肌纤维中，除了有细胞必备的配置外，还有

份就是单位“1”的 ；根据除法的意义，把2米长的绳子平均分成7段，每段的长度是2÷7＝ (米)。 答案： 10. 举一反三 1.把1米长的线段平均分成4份，每份是这条线段的 (　　)，每份长(　　)米，这样的3份长(　　)米。

1. R·二年级上册语文园地七 2. 海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼 高原 雪莲 骏马 悬崖 青松 雄鹰你知道这些词语和什么有关吗？和自然风光有关。 3. 我会认椰yē椰树壳ké贝壳 4. 海滩 5

文前没加引号的千人糕是指一般的米糕，而文尾加了引号的千人糕是指经过很多很多人制作出来的千人糕。是成千上万劳动人民的成果。 44. 拓展升华1.你还知道哪些东西也是由很多很多人制作的？举例说一说。 2.学生与同桌交流。 3.全班交流汇报。

看看青蛙最后都吆喝了些什么？它在的吆喝时候都讲了泥塘的哪些特点？你也学着青蛙的样子向同学介绍一本好书或者一幅好画吧！拓展延伸 40. 1、选择一件通过自己双手把环境变美的事情，说说自己的感受。 2、学着青蛙的样子向同学介绍一本好书或者一幅好画等等。作业

山坡上（　　　　　　　　　　　　）。 29. 你喜欢收礼物吗？ 收到的最美好的礼物是什么？ 当时的心情是怎样的？ 30. 拓展延伸 课文中“美好的礼物”是指的长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。那生活中还有什么也是美好的礼物？大家一起说说吧！

文前没加引号的千人糕是指一般的米糕，而文尾加了引号的千人糕是指经过很多很多人制作出来的千人糕。是成千上万劳动人民的成果。 21. 拓展升华1.你还知道哪些东西也是由很多很多人制作的？举例说一说。 2.学生与同桌交流。 3.全班交流汇报。

会开什么店呢？照课文的发展节奏，它又会迎来怎样的顾客？请你想一想，说一说。 　　2、学生续编故事。拓展延伸 22. 　1、将《蜘蛛开店》这个故事讲给家长听。 　2、续编《蜘蛛开店》这个童话故事。 　3

因为“我们”玩得太兴奋了，完全沉浸在“我们”自己编织的童话里，所以在“我”眼里，妈妈不是妈妈，而是“我们”救出来的公主。 18. 回顾拓展 仔细朗读课文，说说“我们”在沙滩上编织了一个什么样的童话。请你也试着编一个童话。 19. 我们在

终归是别人的，只有适合自己的才是最好的。想想：还有哪些东西是与众不同的，但又是最适合自己使用的呢？拓展延伸

文前没加引号的千人糕是指一般的米糕，而文尾加了引号的千人糕是指经过很多很多人制作出来的千人糕。是成千上万劳动人民的成果。 44. 拓展升华1.你还知道哪些东西也是由很多很多人制作的？举例说一说。 2.学生与同桌交流。 3.全班交流汇报。

文前没加引号的千人糕是指一般的米糕，而文尾加了引号的千人糕是指经过很多很多人制作出来的千人糕。是成千上万劳动人民的成果。 44. 拓展升华1.你还知道哪些东西也是由很多很多人制作的？举例说一说。 2.学生与同桌交流。 3.全班交流汇报。

第四小节 14. 　　 1、说一说你想用彩色铅笔画些什么？ 2、仿照课文的第2小节和第3小节写一写。拓展延伸 15. 　　 每个人都有一个彩色的梦，让我们为编织这个美丽的彩色梦境而努力吧！　　小结 16

1. 2016年数学中考考纲解读及复习建议 2. 试题仍然会“关注基础，注重过程，渗透思想，突出能力，重在考查学生的四基”。 （1）“坚守”对初中数学教学的引领，试题考查的形式与内容保持稳定； （2

1、猫头鹰想到伤心的事情就会流眼泪，你们遇到难过的事情是怎么处理的？ 　　2、自由发表自己的看法。 　　3、根据学生的汇报进行总结。拓展延伸 53. 1、调查了解，调查身边的爸爸妈妈或爷爷奶奶，了解他们在遇到难过的事情时是怎样处理的？

继续讲故事吧！ 　　（1）这世界还相当有秩序…… 　　（2）很久很久以前，当世界年纪还小的时候……拓展延伸 62. 　　1、师：孩子们，学了这个有趣的故事，你有哪些收获？和大家交流一下吧。 　　2、完成练习册。作业