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万以内数的加减法（二）《三位数减三位数（退位）》教学设计 目标制定依据： 课标解读 1、体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能，能准确进行运算。 2、结合具体情境中，体会整数四则运算的意义。 3、能计算两位数和三位数的加减法。

三位数加减法的估算（一） 教学内容：书P38 三位数加法的估算 教学目标：1、初步学习用整十数进行估算的方法，逐步养成估算的意识。 2、通过小组讨论交流探究出三位数加法估算的方法。 3、通过学习使学生了解估算在实际生活中的运用。

 动物的行为 一、单选题 1.下列关于动物行为的叙述，正确的是（   ） A. 老鼠走迷宫属于先天性行为                                B. 母鸡孵小鸡属于后天学习行为

万以内数的认识及三位数的加减法 【学习内容】 教科书第100页的内容和练习二十的相关练习。 【学习目标】 1、加深对万以内数的数位顺序、计数单位、数数、数的组成、读数和写数、数的大小比较等知识的理解，提高对万以内数的概念的掌握水平。

二年级下学期第三单元3.3三位数的减法 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 计算 (共2题；共7分) 1. （2分）猜猜我是几。 我是_______ 我是_______

1. 两、三位数的加法和减法复习苏教版数学二下第六单元 2. 236＋152＝925－387＝388538388－236＝152388－152＝236538＋387＝925925－538＝387 3

《长方体和正方体的体积计算》教案 【教学内容】 【教学目标】 1、 经历探索长方体、正方体体积计算方法的过程，总结出长方体和正方体的体积计算公式。 2、 掌握长方体和正方体体积计算公式，能运用公式正确计算长方体和正方体的体积。

的含义，会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算，会正确计算存款利息。 二、教学目标：   1、理解本金、利息和利率的含义，掌握利息的计算方法，会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。 

笔算三位数加三位数连续进位加法 教学目标 1.理解三位数加三位数的箄理，掌握计筭方法，能够正确笔算三位数加三位数迲续进位的加法题。 　　2.理解验算的意义，会正确进行三位数加法的验算，初步养成检查与验算的习惯。

 三位数减两、三位数的连续退位减 教材分析： 课本以儿童画的数量关系为素材来教学三位数减三位数的连续退位减法。教学时，借助计数器帮助学生理解连续退位减法的算理。引导学生在自主探索和合作交流的过程中，

三位数加法竖式计算 研究主题：“主动.有效”课堂背景下，计算课教学中，促成学生主动学的策略实践研究 研究背景与说明：本次研究主题的确定，是对本组上学年获得审批的“主动.有效”课题的一个延伸拓展。“主动”是“有效”

《三位数的不连续进位加法》教学设计 一、教学内容分析 1．教学内容（教科书例1例2及课堂活动第1、2题） 2．教材分析 三位数的不进位与进位加法是在学生已经学习了两位数的加减法以及三位数加减法的估算

教学内容：西师版数学教材二年级下册P51三位数的加法 　　教学目标： 　　知识与能力 　　1、掌握三位数加法的计算方法，并能正确的计算。 　　2、培养学生的计算能力、类推能力，发展学生的数感。 　　

三位数的加法笔算 教学目标： 1.理解三位数加三位数的算理,掌握计算方法,能够正确笔算三位数加三位数不进位和一次进位的加法。 2. 经历计算方法的形成过程,通过迁移、类比,探索、归纳笔算整数加法的一般步骤和要点

主备教师 备课日期 上课日期 教学 内容 三位数的进位加法 修改意见 教学 目标 1、结合具体事例，经历自主尝试计算三位数加三位数进位加法的过程。  2、学会三位数加三位数进位加法的笔算方法，能正确进行计算。

 三位数加法的笔算 【标准细目】 1.经历探索三位数加法笔算方法的过程，理解和掌握三位数加法的笔算方法。 2.能正确的笔算三位数的加法。 3.会用交换加数再算一遍的方法验算加法，体会交换加数相加得数相同的事实和规律。

用整十数除两、三位数 教学内容：课本第22、23页 知识与技能： 1、理解用整十数除两、三位数，且有余数的除法的计算方法。 2、掌握用整十数除两、三位数，商是一位数的笔算除法。 过程与方法： 1、在小组合

课题 整十数除两三位数（第一课时） 课型 新授 教学 目标 1、 结合生活情境，探索并理解整十数除两三位数（商是一位数）的除法计算方法，并在交流中体会算法的多样化。 2、 掌握整十数除两三位数（商是一位数

 整十（百）的加法和相应减法的口算练习 教学目标 1、使学生联系已有的知识经验，学会和大于100（1000）的整十（百）数的加法和相应的减法的口算方法，熟练口算得数，提高计算能力。 2、使学生进一步

《整百整千数加减法》教案与反思 教学课题 整百整千数的加减法。 教学目标  1、知识与技能：使学生能灵活地选择适当的方法进行整百整千的数的加减法口算。进一步提高口算能力。  2、过程与方法：让学生经