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《第四节珍视亲情学会感恩》教学设计 ——多学科视野中的学习研究论纲 （一）教学目标 1．帮助学生理清和父母之间的矛盾和问题。 2．激发学生的感恩之心，引导学生理解父母。 3．帮助学生学会与父母沟通，培养尊重和孝敬父母的行为习惯。

小学数学人教版五年级上册3.4循环小数A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 填空题

小学数学人教版五年级上册3.4循环小数B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 填空题

小学数学人教版四年级上册3.4角的分类B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 选择题

 课题 《牛顿第一定律》导学案 课型 新授课 学习目标 1.在物理知识方面学习牛顿第一定律的内容，正确理解力跟物体运动的关系，掌握惯性的概念。 2.物理实验是科学研究的方法，对实际问题做出合理的抽象

3.4图形的运动（二） 一、 教学目标 1、 使学生经历图形“图画还原”的活动通过实际操作进一步理解平移和旋转，尝试用一定的方式记录“图画还原”的思考和操作。 2、 使学生经历表达图形的运动的过程，

小学数学人教版五年级上册3.4循环小数（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共4题；共7分) 1. （2分）3.1414……是___

小学数学人教版四年级上册3.4角的分类（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

【学习目标】（2分钟） 1.知道力和运动的关系的发展过程. 2.理解牛顿第一定律的内容和含义. 3.知道理想实验是科学探究的一种重要方法. 4.再次运用控制变量法设计实验的过程. 【自主学习】（10分钟） 1、力可以使运动的物体______

3.4《机械摆钟》教案 教学目标: 科学概念目标:同一个单摆每摆动- -次所需的时间是相同的;根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。 科学探究目标:重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次

3.4物质组成的表示式 第二课时 教学目标 【知识与能力】 了解相对分子质量的含义，并会根据化学式计算物质的相对分子质量、各元素间的质量比、某元素的质量分数。 【过程与方法】 通过自学、练习等形式，根据化学式进行简单的计算。

转一转。注意速度和距离。指名、小组。 教学过程： 一、课件引入，提出探究问题： 2008年的 8月1日，在甘肃、新疆等地的人们发现天空中出现了一个奇怪有趣的现象——耀眼的太阳渐渐失去了光辉，明亮的天空

3.4包装 一、 教学目标： 1、能根据“包装”的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。 2、学会用竖式计算小数乘法，并培养估算习惯。 3、能用小数乘法解决一些实际问题。 二、课时安排：1课时

北师大版一年级下册第三单元第3课时 《谁的红果多》教学设计 课题 谁的红果多 单元 第三单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 1.创设具体的情境，引导学生用多种方法学会比较100以内数的大小的方法。 2.培养学生观察、比较、提出问题和解决问题的能力。

小学数学人教版四年级上册3.4角的分类（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

三年级上册第15页例4。 【教材与学情分析】：本课是人教版义务教育教材三年级上册第二单元“万以内的加法和减法（一）”中的内容。在二年级下册学生已初步学习了用估算解决问题（看成整百数进行估算）。本单元教材在学生学习了几百几

整十数加一位数及相应的减法 教学内容：教材第48页例8及相关题目。 教学目标： 1.结合100以内数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。 2.让学生经历整十数加一位数及相应的减法的计算方法的探究过程，培养学生主动学习的意识。

2019-2020学年人教版数学三年级下册2.4三位数除以一位数，商是三位数的除法C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

万以内的加法和减法（二） 第3课时 三位数减两、三位数 教学内容分析： 本课是人教版数学三年级上册“万以内的加法和减法（二）”的内容，是“数与代数”教学领域的重要组成部分。学生已经学了百以内加、减法，万以内

第四单元 万以内的加法和减法（二） 第2课时 三位数加三位数（连续进位） 教学内容分析： 本课是人教版数学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法（二）》中的第二课时，这里继续利用主题情境“买鞋”引出