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6.1 学无止境 一、单选题 1．九年级学生小亮与小华就学习展开了以下讨论。 ——小华∶作业太多 了，做不完也是没有办法的事。 ——小亮∶现在国家强大了，我们更应该珍惜学习的机会。 对此，下列分析正确的有（　　）

园长庆6.1活动致辞　　 　 　 尊敬的各位来宾、家长朋友们，亲爱的老师、可爱的小朋友们：　　 大家上午好！ 　　　　 在这鲜花盛开、绚丽多彩的初夏季节里，我们怀着喜悦的心情，在这里欢聚一堂，一起迎接“六一”国际儿童节的到来。　　

6.1儿童节手机短信 　　・短信到，让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，让烦恼偷偷走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑！六一节快乐，心情天天好！ 　　・当流行恋上大地，不惜陨落，只为那片

6.1儿童节的学生演讲稿 　　星转斗移，日如珠连。伴随飞舞的雨和飘落的花，我们又迎来了一年一度的“六一”儿童节。这个儿童节对我们有着异样重要的意义，它是我们小学生涯中最后一个儿童节，也是我们生命里最

6.1儿童节活动策划方案 　　策划说明：本案类属事件营销策划，主要面对年轻的三口之家及其周边的未婚的同事，邻居等。其主要目的是开展大型的公益活动，引起受众对本儿童医院的高度重视，并以此提高该民营医院的形象。

庆祝6.1儿童节活动方案 　　儿童节活动方案1 　　一、活动目标 　　通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分

6.1儿童节开场白 　　r>a：尊敬的各位领导b：爷爷a：奶奶b：叔叔a：阿姨 　　合：老师、同学们:大家好！ 　　a：今天是个特殊的日子。 　　b：今天是个愉快的日子。 这个属于我们的节日，六一国际儿童节，又来到了我们的身旁

欢度“6.1”-党组织生活总结 　　6月2日，我们党支部一行11个人一起去了武汉禧乐康复中心。此行目的就是陪小朋友们补过一个儿童节。 　　这次活动是由策划部熊紫莹与组织部李磊同志一起策划的，开始他们

认识四边形及平行四边形 一、 教学内容 冀教版《数学》二年级下册第45～47页的认识四边形及平行四边形。 二、教材与学情分析 本节内容是直观认识平行四边形。教科书安排了三个问题。第一个问题通过观察生

连减、认识小括号 教学目标： 1.结合具体事例，经历自主探索连减和有小括号的运算顺序的过程。 2.掌握连减和有小括号的加减混合运算的顺序，能正确地进行混合运算。 3.在解决简单问题的过程中，获得分析

活动名称：人体钟表 适合幼儿年龄段：大班 关注点提示： 1、 能够通过游戏，让幼儿认识时间，了解钟表的结构。 2、 培养幼儿的身体协调能力、观察能力、记忆力。 活动准备： 空地、呼啦圈、钟表、A4纸、剪刀、笔、胶棒

1. 大数的认识 亿以上数的认识 2. 亿以上数的认识一、复习引入 二、课堂教学 1、亿以上数的读法 2、以小组为单位合作研究 3、全班反馈 4、练习 三、课堂小结 3. 一、复习引入（一）要想快速准确地读出这个数，你首先会

2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 6.1有余数的除法 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

海口市新人教版数学二年级上册第六章6.1 7的乘法口诀课时练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

1. 苏教版二年级数学下册 百以内两位数加两位数的口算 2. 口算下列各题15+4=1928+9=3723+30=5316+50=66 3. （1）小红跳了多少下？（2）小军跳了多少下？ 4. 笔算加

认识线段说课搞 《认识线段》是人教版数学第三册第一单元《厘米和米》的第三课时。在此之前，学生已经认识了三角形等简单的图形，并在这学期学习了多边形，知道了有几条边就是几边形，为今天的学习积累了一些经验

【板书】，在尺的外面就是比直角大【板书】。 3、认识锐角、钝角以及大小关系 （1）认识锐角、钝角 师：数学王国里这些角都有好听的名字，让我们一起来认识他们①这些比直角小的角是锐角。【板书：锐角】 ②这些比直角大的角是钝角。【板书：钝角】

反馈：（1）389+163+237+17 结合凑整的方法。把163+237先算。用小括号来帮忙。小括号的作用是改变运算顺序，可以先算。 认识（ ）。在板书结合处写上（ ） =389+（163+237）+17 =389+400+17 =789+17

数据的收集和整理（一） 学习目标： 1、经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识分类整理的用处，并能按照不同的标准来整理数据，能根据整理的结果提出或回答一些简单的问题。 2、到生活中去调查收集的

《平移与旋转》教学设计 教学内容： 人教版《义务教育教科书.数学》二年级下册第30-31页例2、例3以及练习七相关习题 教学目标： 1、 借助日常生活的平移与旋转现象，使学生初步理解物体或图形的平移与旋转，能辨认简单图形平移后的图形。