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《时间像小马车》小学音乐教案 音乐教案  【 音乐教案】 　　教材出处： 　　义务教育课程标准实验教科书小学艺术第三册第六单元 　　教学内容： 　　音乐知识"渐强记号"、"渐弱记号"； 　　歌曲《时间像小马车》

《时间像小马车》教学设计 一、教学内容：  歌曲：《时间像小马车》  二、教材分析： 歌曲《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的歌曲。 拍，F大调式。歌曲采用了有规律的四分、八分音符，形象地模仿了时钟

《时间像小马车》教案 教学目标： 1．知识与技能：用清脆的声音,活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》。 2．过程与方法：体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果。

时间像小马车 教学目标： 1. 运用打击乐器感知小马车由远及近（渐强）和由近及远（渐弱）的变化； 2. 能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》； 3. 听赏乐曲《在钟表店里》并运用身体律动体会老座钟、大闹钟、小秒表的形象。

小学湘教版一年级音乐下册教案 第一课  勇敢的鄂伦春 教学目标 1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。 2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 重点：演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

新湘教版小学音乐三年级下册教案 《小黄帽》 学习内容：湘艺版三年级音乐下第一课《小黄帽》 学习目标：1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲 2、能养成遵守交通规则的好习惯 学习重难点：小附点节奏的演唱 教具准备：钢琴、多媒体课件。

多媒体音乐课件在小学音乐课堂中的作用   随着新课程标准的实施，素质教育被贯穿到教育理念中，学生的“美育”得到重视。中小学的音乐课堂已经不再是学会唱歌那么简单，如何培养学生的审美观、陶冶学生的情操、

幼儿园大班音乐公开课教案?邮递马车? 活动目的 1.感受乐曲欢快、喜悦的心情，学习根据歌曲的构造设计配乐器方案。 2.养成看指挥演奏乐器的习惯，学惯用轮奏的方法打击乐器。 3.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

1、知识目标：能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》。 2、能力目标：愿意参与音乐活动，大胆展现自己的艺术才华。 3、情感目标：感受少数民族的音乐并能随音乐律动。 教学重点:能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》。

教 学 内 容 1、新学期畅想 2、集体舞活动《快乐小舞曲》 课 时 第 一 课 时 教 具 录音机、图画纸 教 学 目 标 知识目标：学会《快乐小舞曲》的基本动作。 能力目标：在创编集体舞的活动中能

《小爱乐漫游音乐城》 《小爱乐漫游音乐城》 江苏如东实验小学冯星星、徐梅 教学目标： 1．通过欣赏《四小天鹅舞曲》，初步培养学生对外国器乐曲的兴趣。 2．通过欣赏《四小天鹅舞曲》，培养学生感知音乐主题的能力。

2015年湘教版小学音乐一年级上册全册教案 第一课耳朵的故事 教学内容： 歌曲《两只小耳朵》教学目标：在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。

《和时间赛跑》教学设计——黄小英                 《和时间赛跑》教学设计                     黄 小 英 一、教学目标： 　1.认识“忧、哀”等6个生字。会写“赛

课题：人民音乐出版社第六单元第二课《春天举行音乐会》 课型：唱歌综合课 年级：小学三年级 授课人：李煌煌 学习者分析： 这个时期的学生手部动作相对协调，这为演奏活动提供了条件。在心理方面，他们的个性

小学数学人教版二年级上册 7认识时间 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题

9（演唱）歌唱二小放牛郎 1、教学目标 1.通过歌唱和欣赏歌曲,了解王二小的英雄事迹,了解歌曲的时代背景。  2.能根据故事的发展情节,用不同的情感、速度、力度来演唱歌曲。  3.能够和同学合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的简单表演。

第七单元 音乐在我身边 教学目标 通过对本单元教学，学生能够： 1、 对音乐与生活的关系有初步的认识； 2、 对身边的音乐产生兴趣并萌生探索的欲望； 3、 掌握探索、发现音乐的基本途径与技巧； 4、

小桃，你像桃花一样美 　　如果有人认为下乡支教的大学生只是与小朋友建立了感情，那就错了，因为三下乡还有一种感情叫队友情。我所在的晴天社会实践队有来自岭南师范学院九个学院各个专业的伙伴，因为奇妙的缘分

情人节祝福短信：爱像一首小情歌 　　一首小情歌，一个小小的我，想你的时候感动太多，忍不住掉下眼泪一颗，化作了云儿一朵，化作了河畔一个，愿你抬头看到我，心烦想到我，是时时刻刻知道爱你的人是我，是我，还是我，亲爱的，情人节快乐。

初步理解地方戏曲的综合性、虚拟性和程式化。 教学方法： 赏析法、实践法、讲解法、示范法 教学用具： 多媒体课件 教学过程： 一、导入新课 1、在上个学期的《梨园百花》教学单元里，我们共同学习了我们的传统戏曲京