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动手操作:在黑板上摆出8个正方形和5个三角形。(一个对一个摆) 提问：你能提出一个用减法解决的数学问题吗？ 学生口头提出问题,并说出算式. 谈话：三角形和正方形一个对一个各摆成一排，三角形摆完了,正方形还剩3个,我

苏教版二年级下数学教学反思 第一单元 有余数除法的意义 在本课中，我创设情境，让学生动手操作，建立表象，让学生利用已有知识和经验，给学生提供思考空间。在初步尝试后，再次例题操作，加深认识。通过一层层

苏教版二年级语文上册教案(精选多篇) 第一篇：苏教版小学二年级语文上册教案全册 苏教版小学二年级语文上册《识字1》教学反思苏教版小学二年级语文上册《识字2》教后反思苏教版小学二年级语文上册《识字3》

0102一、填空。1、我们学过的时间单位有（     ）、（     ）和（     ），其中（     ）是最小的时间单位。秒针走一小格的时间是（     ）。2、钟面上有（     ）个大格，每一大格有（     ）个小格。时针走一大格是1（     ），分针走一大格是（     ）分钟，秒针走一大格是（     ）秒。3、分针从3走到5走了（     

苏教版二年级语文教研组工作总结 　　语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文

口欲言而不能”的时候,教师就要以引导者、合作者的身份恰当点拨、引导,使学生对自己发现的结论进一步反思,重新认识,找到正确的方法、答案。 2. 学习任何知识的最佳途径是自己去发现,因为这种发现理解最深刻,也最容

3篇苏教版二年级下数学教学计划 苏教版二年级下数学教学计划(一) 一、班级情况分析 二(1)班的学生23人，相对调皮了一些。但大多数学生已养成良好的学习习惯，能认真听讲，及时完成作业。数学方面冒尖的

个主要维度。 二、学习目标 l 认识不同的天气现象，会用简单的符号表示天气； l 会从不同的维度描述今天的天气，知道天气预报中的气象要素。 三、重点与难点 重点：认识常见的气象符号。 难点：分析天气预报中的气象要素。

二年级上学期错题集 一、 计算 45+6-22 二、 写算式 1、 2、 3、 4、2个4相加的和是多少？ 5、2个3相乘的积是多少？ 三、 我会选 一）、（ ）同样长的小棒能搭出一个平行四边形。 A、

-2016第一学期二年级数学学科期末试卷 学号(Number) 姓名(Name) 一、直接写出得数。（1分×20=20分） 8×7＝ 64÷8＝ 21÷3＝ 2×8＋4＝ 56－7＝ 64＋8＝ 30÷5＝

55-46= 78-24+39=　　　　　　　　　　43-13+42= 7.公园里开设了一个“垂钓角”供游人钓鱼。某周六早上池中共有53条鱼,晚上工作人员统计出总共被游客钓走28条鱼。为了保障周日正常的垂钓

 苏教版二年级上册数学 全册教案 行者无疆文化传播 本单元是在已经学习了100以内两位数加、减两位数的笔算方法的基础上,进一步学习三个数的连加、连减及加减混合运算。教材结合具体情境引导学生进一步体会两步运算的运算顺序

苏教版二年级语文教研组工作总结 第一篇：苏教版二年级语文教研组工作总结 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生

第1单元　有余数的除法 第1课时　有余数的除法的认识 【教学内容】 教材第1,2页例1、例2和第3页“想想做做”第1~4题。 【教学目标】 1.在平均分若干物体的活动中认识余数,理解有余数除法的意义。 2。能根据平均分有剩余的情况写出除法算式

苏教版2021二年级语文教案 语文与实际生活之间有着密不可分的联系，因此，在小学语文教学中有效渗透生活化的理念，紧密结合实际生活，引导学生更加深刻地感知生活具有非常重要的作用。今天我在这给大家整理了

二年级数学上册教学计划 一、指导思想 在本学期教学中，我将在全面贯彻数学课程标准的前提下，根据教材的基本精神和编写意图，结合本班级的实际情况，解放思想，大胆创新，探索适合于新时期课程的教学方式、学习

苏教版二年级语文下册教案 所有的语文老师都必须知道如何写语文教案，你也来写一篇和我们分享吧。在语文教学中，引导学生变换形式，不断满足学生的好奇心是重要的措施。下面是我为大家收集有关于苏教版二年级语文下册教案，希望你喜欢。

苏教版二年级上册语文教案(精选多篇) 第一篇：苏教版二年级语文上册练习4教案 苏教版二年级语文上册练习4教案 教学过程: 一、开门见山，揭题导入。 小朋友们，今天我们学习《练习4》中的第一部分内容《

《直角的初步认识》说课稿 说课的内容是人教版实验教材二年级上册《直角的初步认识》。 教材分析： 教科书在本课时安排了两个例题。例3从生活中的事物引导学生发现直角。例4主要是教学三角板上的直角的用法：

《秒的认识》教学设计 教学内容： 教学目标： （一）认知目标： 1. 使学生认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。 2. 使学生初步建立1分、1秒的时间观念。 （二）能力目标： 1. 通过小组合作学