1.1认识扇形统计图 教案 六年级数学下册 苏教版
1.1认识扇形统计图 一、 教学目标 1、结合具体事例,经历读扇形统计图,交流,讨论、认识扇形统计图特征,运用数据描述信息、作出判断、解决问题的过程。 2、了解扇形统计图表示数据的特征,能根据统计图中的信息回答问题,能提出问题并解答。
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1.1认识扇形统计图 一、 教学目标 1、结合具体事例,经历读扇形统计图,交流,讨论、认识扇形统计图特征,运用数据描述信息、作出判断、解决问题的过程。 2、了解扇形统计图表示数据的特征,能根据统计图中的信息回答问题,能提出问题并解答。
苏教版数学四年级下册认识多位数同步练习(一) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
苏教版六年级数学——认识百分数教学实录2 教学内容: 苏教版国标本小学数学第十一册第98~99页例1及试一试练一练,练习十九第1~3题。 教学目标: 1、让学生在现实的情境中,初步理解百分数的意义,会正确地读、写百分数。
苏教版小学数学六年级下册第七单元数的认识同步练习 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共6题;共12分) 1. (2分)0.81与0.8100两个小数(
苏教版数学一年级下册第二单元认识图形二同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
学习内容:认识毫升 学习目标: 1.使学生在具体的观察、操作中感受毫升,联系实际初步形成1毫升的容量观念。掌握升和毫升的进率,能进行简单的换算。 2.能估计一些常见容器的容量,培养估计意识和初步的估计能力。
3.学生还有可能受前认知的干挠,往往把倍数认识认为是二年级的“倍的认识”,而不是“整除条件下的倍数”。 【教学目标】 1.使学生结合整数乘、除法计算,初步认识因数和倍数的含义,探索秋一个数的因数和倍数
8认识固体 【教材分析】 本课是苏教版小学科学教材三年级上第三单元《固体和液体》的第1课。本课以生活中常见的固体为研究对象,分三个部分展开:一、辨认生活中常见的固体并了解其性质。二、想办法比较不同固
认识容量和升 1.教材简析: 本课内容包括认识容量以及容量单位升。容量单位经常用来度量容器里容纳液体的体积。本册教材在教学体积之前先教学容量和容量单位,是因为这一内容在日常生活中的应用极为广
苏教版六年级数学——认识百分数课堂实录 一、教学例题 师:同学们,我们今天就来认识百分数。 大家已经预习过了,那我们就来看例题。 出示例题 师:投篮次数占几分之几也叫做投中的比率。
9.认识液体 【教材分析】 本课是苏教版小学科学三年级上册第3单元《固体和液体》中的第2课。本课通过大量的观察、实验活动,指导学生运用多种感官来认识液体,了液体颜色、气味、透明度、粘稠度、体积、质量
7.2数的认识回顾与整理(二) 一、 复习目标 1、 经历复习、回顾、整理“整数和小数的认识”有关知识的过程。 2、 掌握有关数的概念、性质、基础知识和基本技能,建立数感。 3、 主动参与知识复习和
《点和线的相遇》教学设计 一、学情分析 对一年级的学生来说,要求偏重于从接触身边的物品、身体和大自然之中,获得直观的认识,并积极参与数学活动,培养他们学习数学的兴趣。主要介绍了点、线、面的概念,同时引导孩子们将这些空间
2.7认识多位数的整理与复习 一、 复习目标 1、 在练习中,经历对认识多位数的有关知识系统复习与整理的过程。 2、 进一步理解并掌握认识多位数的有关知识,能用认识多位数有关知识解决实际问题。 3、
苏教版六年级数学——认识成正比例的量的图像特点 2.认识成正比例的量的图像特点 教学内容: 教科书第63页例2,完成随后的练一练和练习十三第4、5两题 教学目标: 1、使学生初步理
苏教版备战2020年小升初数学专题二:图形与几何--图形的认识及计算 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
二 分数乘法 7 倒数的认识 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第36页的例7和“练一练”,第39页的练习六第16~21题。 ●教学目标 1.使学生在数学活动中感受互为倒数的两个数的特征,认识并理解倒数的意义,掌握求一个数的倒数的方法。
《认识等式和方程》教案 教学目标: 1、结合天平示意图,在观察、用式子表示数量关系、归纳、类比等活动中, 经历认识等式和方程的过程。 2、了解等式和方程的意义,能判断哪些是等式、哪些是方程,能根据具体情境列出方程。
倍的认识 教学目标: 1、让学生结合具体情境理解“倍”的含义,学会分析求一个数是另一个数的几倍的实际问题的数量关系,会解答这样的实际问题。 2、让学生在学习过程中体会数学知识之间的内在联系,发展观察、比较、抽象、概括和合情推理能力。
苏教版六年级数学——认识百分数教学案例 教学内容:教科书第98~99页、练习十九1~3。 教学目标: 1、使学生在现实的情境中,初步理解百分数的意义,会正确地读、写百分数。 2、使学