苏教版六年级上数学《体积和容积的认识》(第5课时)优质公开课教案
一 长方体和正方体 5 体积和容积的认识 ●教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第10~11页的例6、例7及“试一试”“练一练”和第14页的练习三第1~4题。 ●教学目标 1.使学生经历
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一 长方体和正方体 5 体积和容积的认识 ●教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第10~11页的例6、例7及“试一试”“练一练”和第14页的练习三第1~4题。 ●教学目标 1.使学生经历
苏教版(2017秋)三年级科学上册第一单元认识空气测试题 一、选择题 1.家中的暖气片应该安装在房间的( )。 A.上方 B.下方 C.随意位置 2.车轮胎是利用( )的性质制成的。 A.空气可以被压缩
苏教版小学数学三年级下册 5.1 认识年、月、日及平年和闰年 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
第二单元 千克和克 第2课时 认识克 教学目标: 1. 创设具体的生活情境,让学生感受并认识质量单位克,初步建立“克很轻”的质量观念。 2.知道克与千克的关系,会进行简单的估测,逐步提高估算能力。
苏教版数学一年级下册第三单元认识100以内的数同步练习(2) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
项目管理:三角平衡术 频频爆发的房地产项目“质量门”把开发商又一次送到舆论的风口浪尖。 毫无疑问,开发商不会不懂得水泥标号应该是多少,也不会不懂得做完防水层后要干燥多少时间,并且应该做多少次
某校建立“家庭图书角”的方案 建立“家庭图书角”的方案 为推进全民读书活动的深入开展,培养孩子读好书、勤读书、好读书、会读书、以书为伴、快乐读书的良好读书习惯,形成读书、爱书、藏书的品质,适应知识经
相似三角形表示 三角分别相等,三边成比例的两个三角形叫做相似三角形(similar triangles) 相似三角形是几何中重要的证明模型之一,是全等三角形的推广。全等三角形可以被理解为相似比为1的
聚焦:德隆资本新触角--湘火炬并购秘笈 德隆与湘火炬此次一起亮相,不仅使湘火炬并购整车企业行动的思路乃至更多细节得以披露,也让人们有机会了解到,在资本运作层面上,德隆与旗下上市公司之间互相合作的娴熟和默契程度
中班区角观察记录15篇 中班区角观察记录(): 区域名称:手工区 观察对象:岚岚 记录者:顾丽亚 观察重点:乐意与同伴交往 幼儿活动情景记录: 岚岚是个很内向的女孩子,喜
多边形的面积 《三角形的面积》教学设计 1. 教学内容 人教版小学数学教材五年级上册第91页主题图、92页例2、 “做一做”。 2. 教学目标 2.1 知识与技能: 探索并掌握三角形的面积公
电影《八角笼中》观后感 《八角笼中》是一部改编真实原型事件“大凉山格斗孤儿”现实主义剧情电影。故事讲述了一个发生在四川贫苦农村的的真实事件,主人公腾辉(王宝强饰)是一个40岁的单身汉,他在为一群生活在八角笼里的孩子们的拳击梦想而奋斗。
三角函数的条件求值问题 计划一:从角间关系中寻求突破.三角函数求值题常从角与角之间的关系入手,可以从所给角的特殊关系中寻找突破,再利用诱导公式及三角函数的有关变换公式解决,常把其三角函数值已知的
全等三角形教案 第一篇:全等三角形教案 教学目标 : 1、知识目标: (1)熟记边角边公理的内容; (2)能应用边角边公理证明两个三角形全等. 2、能力目标: (1) 通过“边角边”公理的运用,提高学生的逻辑思维能力;
图书角管理规章制度 为了更好地充分发挥班级图书角的作用,特制定班级图书借阅使用制度如下: 1、班设___名图书管理员,负责班级图书的借阅和管理,并定期进行检查和监督。 2、借书时间:星期四中午。 3、还书时间:星期三中午。
大学英语角活动策划方案 一. 活动背景: 为进一步激发大学生学习英语的热情,增强学生英语的口头表达能力,切实提高大学生的应用能力。同时,也为了促进我校学风建设,营造健康向上、积极进取的校园学
1. 珠三角IT人才就业前景 2. 令人震撼的数字!XX国新增1000000高素质的失业人口! “天之骄子”已成“天之‘焦’子”,惶惑,不安,焦虑! 3. 应用型人才紧缺与大学生待业教育部公告,2
教学内容:三角形分类 教学目标: (1)通过三角形的分类活动认识并识别直角三角形、锐角三角形、钝角三角形,等腰三角形和等边三角形。 (2)通过分类、观察的活动,以及折、叠等操作,培养学生的发现意识和探索精神。
2012年工作总结及2013年工作计划 **市黄三角建设办公室2012年12月12日 今年以来,市黄三角建设办公室贯彻落实上级领导精神,坚定“抢抓机遇、开放创新、实干争先、跨越发展”,不断积蓄我市在黄三角区域内的发展后劲。