二年级数学上册试题 一课一练4.2《除法的初步认识》习题2-苏教版(无答案)
4.2《除法的初步认识》习题2 1、先画一画,再写算式。 (1)8个☆,每2个一份,分成了( )份。 □÷□=□ (2)12个☆,平均分成2份,每份有( )个。 □÷□=□ (3)10个☆,平均分成5份,每份有(
您在香当网中找到 487674个资源
4.2《除法的初步认识》习题2 1、先画一画,再写算式。 (1)8个☆,每2个一份,分成了( )份。 □÷□=□ (2)12个☆,平均分成2份,每份有( )个。 □÷□=□ (3)10个☆,平均分成5份,每份有(
《乘法的初步认识》说课稿 一、说教材 (一)人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册P46~51乘法的初步认识 (二)教学目标与策略选择 1、教材分析 本节教材主要是让学生在具体情境中体会
《分数的初步认识》说课 一、教材分析 “分数的初步认识”这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的,从整数到分数是数的概念的一次扩展,又是学生认识数的概念的一次质的飞跃,分数概念抽象
小数的初步认识评课稿 各位老师,大家好, 今天我们听了徐老师的小数的初步认识这节课,这节课,我们可以看到徐老师表现的很好,接下去,我想很老师们聊一下,对于这节课我是怎么想的,一位小数的认识实际上是一
《分数的初步认识》说课稿 一、 说教材 本课时选自:人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第8单元《分数的初步认识》的第一课时:认识几分之一。本单元主要教学内容为:几分之一、几分之几的认识,简单的
对消费通用卡的初步认识 基于上周对银通卡与本元消费卡的初步接触得到的一些信息,以及从网络上了解部分信息,得出了对消费通用卡在操作模式、商家合作模式以及盈利模式的初步认识。 操作模式: 是全新城市储值
《初步认识扇形》教学设计 课题 4初步认识扇形 课时 1 教 学 目 标 1经历观察讨论等初步认识扇形的过程。 2知道扇形,初步了解扇形的特征,能在圆中画出扇形。 3体会扇形和圆的关系,感受扇形图与名称的联系,发展空间观念。
乘法的初步认识教学反思 上完课之后,自我感觉这节课基本达成了教学设想期望的目标,但也有不少值得反思的地方,主要有以下几点: 1、基本能够做到环节紧凑,思路清晰,从而形成一个较好的教学框架:首先是各
《初步认识扇形》教学设计 课题 4初步认识扇形 课时 1 教 学 目 标 1经历观察讨论等初步认识扇形的过程。 2知道扇形,初步了解扇形的特征,能在圆中画出扇形。 3体会扇形和圆的关系,感受扇形图与名称的联系,发展空间观念。
《认识角》教案 教材简析: “认识角”是国标本苏教版数学二年级(下册)第七单元第64-66页的内容。本课是第1课时,主要认识角的形状,教学角的各部分名称,感悟角是有大小的,体会角的大小与两边叉开的程度有关。
教学目标: 1、经历认识直角、锐角、钝角的过程,会借助三角尺等工具上的直角区分直角、锐角和钝角,初步渗透比较的思想方法。 2、在操作过程中,能利用方格纸画直角,并标注直角符号。 3、在认识角的过程中,培养观察能力和实践能力。
认识锐角、直角、钝角 教材分析:本节课主要教学直角,锐角和钝角的初步认识。先教学直角的初步认识,再通过与直角的比较,对比认识锐角和钝角。从常见的数学书出发,让学生经历直角的抽象过程,建立直角的表象。
《认识直角、锐角、钝角》教学设计 教学目标: 1、结合生活情境,让学生在己有知识的基础上认识直角、锐角和钝角,会借助三角尺辩认直角、锐角和钝角。 2、通过指角、认角、找角、折角等活动,让学生学会与他
锐角、钝角的认识和用三角尺拼角 教学目标: 1.结合生活情境及操作活动,初步认识锐角和钝角,会用三角尺判断直角、锐角和钝角,通过操作活动,使学生会用三角尺拼角。 2.使学生经历观察、操作、分类和比较
苏教版五年级数学上册《一 负数的初步认识》-单元测试2 一、单选题(总分:25分本大题共5小题,共25分) 1.(本题5分)数轴上离开原点6个单位长度的点表示的数是( ) A.+6 B.-6 C.0
负数的初步认识 【学习目标】 1.结合具体情景初步了解正负数的意义,学会用正、负数描述生活中具有相反意义的量。 2.会正确地读、写正负数,对正数、0、负数之间的大小有个直观的认识。 3.感受数学在实
6.3扇形的初步认识 一、 教学目标 1、 经历观察、讨论等活动,初步认识扇形的过程。 2、 知道扇形,初步了解扇形的特征,能在圆中画出扇形。 3、 体会扇形和圆的关系,感受扇形图与名称的联系,发展空间观念和学好数学的信心。
第七单元 分数的初步认识(一) 第4课时 分数的初步认识练习 教学目标: 1、让学生进一步了解分数的含义,能说明简单分数的组成,进一步掌握比较分数大小的方法,能正确计算简单的分数加、减法。 2、让
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 数学 年级/册 二年级(上) 教材版本 人教版 课题名称 第四单元第一节乘法的初步认识 难点名称 初步体会乘法运算的意义,理解乘号前,后两个数所表示的不同意义,识别相同加数
二年级下册1.1有余数除法的初步认识同步练习 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共5题;共12分) 1. (4分)计算. 通过计算,你发现余数和除数有什么关系?