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1.(扬州·期中)是一个五边形，46根可以摆几个独立的五边形?还剩几根? 2。小兔吃胡萝卜. 3。二年级(5)班有20名女同学、19名男同学，把这些同学每8名分成一个学习小组,能分成几组？还剩几名同学?

2020-2021学年苏教版小学二年级数学下册《第二章 时、分、秒》单元测试题 一．选择题（共8小题） 1．100米赛跑，小红跑了18秒5，小芳跑了17秒9，小月跑了16秒8，（　　）跑得最快． A．小红

苏教版小学数学二年级上册研课标说教材演讲稿       苏教版小学数学二年级上册研课标说教材演讲稿 尊敬的各位领导，老师： 大家好，今天我说课的内容是小学数学二年级上册乘法部分，我将从课程标准，教材

………………………………装…………………………………………订……………………………………线…………………………………………… 小学数学二年级上册期末检测卷 （考试时间60分钟） 一、选择题（共10小题。请在正确答案的□里打√。） 1.学校

1×1=1 一一得一 1×2=2 一二得二 2×1=22×2=4 二二得四1×3=3 一三得三 3×1=32×3=6 二三得六 3×2=63×3=9 三三得九1×4=4 一四得四 4×1=4 2×4=8 二四得八 4×2=83×4=12 三四十二 4×3=124×4=16 四四十六

2021-2022学年度第二学期苏教版科学二年级下 教 学 设 计 科目： 年级： 姓名： 二〇二二年二月十四日 1认识常见材料 教学设计 课题 1认识常见材料 单元 第一单元 学科 科学 年级 二年级 学习 目标 情感态度和价值观目标

第1单元 等级评价优良达标待达标在相应等级上划√一、我会填（16分）1、最大的两位数与最小的三位数的差是（ ）。2、87-32+45，先算（ ）,再算（ ）。3、计算连加、连减时的运算顺序是（ ）。4、35与28的和再减去17，列式是（ ）。５、28比19多（ ），37比75少（ ）。

 学校 班级 姓名 二年级数学期中阶段检测 一、直接写出得数（30分） 25÷5= 12÷3= 25＋5= 3×3= 3×4＋3= 3×2= 6÷2= 3×4= 18－6= 3×2－2= 4＋4= 5÷5=

尝试体验对应珠心算过程，初步培养学生的两位数加两位数的珠心算能力。 3．使学生能利用已有知识、经验探究两位数加两位数的口算，感受知识间的内在联系，获得一些数学活动经验，发展初步的比较、分析、推理等思维能力，培养学生的数感。

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1、我们这学期又学会了几首新的古诗，你还记得它们的题目吗？它们是：《 》 《 》《 》等。其中我最喜欢的是《 》。 2、我们还从课本里认识了几个优秀的人物，他们是：勇敢救母的  ，、替父从军的  ，唐朝著名诗人  ，法国的科学家  ，让晚上也有“太阳”的

“两步计算的实际问题”教学反思 “两步计算的实际问题”是苏教版小学数学二年级下册第六单元本单元的例3教学加、减两步计算的实际问题，要按解决问题的一般步骤，即“理解题意→分析数量关系→确定解题步骤→列

1. 老师拿出15颗小红星，每人奖2颗，还余1颗，老师奖给了几个小朋友？2. 阿姨拿来35块饼干，每个小朋友分得4块，还余3块，阿姨发给了几个小朋友？3. 李老师有40粒糖，每个小朋友分6粒，还余4粒，一共有几个小朋友？4. 28棵树，每个小朋友种3棵，还余1棵，一共有几个小朋友？5. 学校买了35个足球，每个班分4

二年级下册数学试题-第一单元 有余数的除法 测试卷-苏教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.37块饼干，每个小朋友分得5块，还余2块，有（   ）个小朋友。  A.6          

开发区国际学校二年级数学第五周练习 班级 姓名 等第 本周，我们认识了“10个一百是（ ）”，也知道读、写千以内的数，自己研究在计数器上用4个珠可以表示（ ）个三位数。家长签字 一． 看图写数。（10分）

按不同标准进行统计分类，最后让学生体会到分类结果在不同标准下的多样性。本节课内容的教学，有助于学生初步体验数据的收集、整理的过程，积累数据的收集和整理的活动经验，为今后继续学习数据的收集和整理的有关知识打下基础。

动手操作:在黑板上摆出8个正方形和5个三角形。(一个对一个摆) 提问:你能提出一个用减法解决的数学问题吗? 学生口头提出问题,并说出算式。 谈话:三角形和正方形一个对一个各摆成一排,三角形摆完了,正方形还剩3个,我们就可以说正方形比三角形多3个

苏教版语文二年级下册第七单元第19课《台湾的蝴蝶谷》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

2020年苏教版数学 二年级下册复学考试复习精选题（一） 一、选择题 1．二年级的2位老师带着33名学生去划船，每条船可以坐4人，至少要租（ ）条船。 A．8 B．7 C．6 D．9 2．一盒糖,平均分给4个小朋友

体验独立思考、表达自己的想法的经历,积累解决实际问题的经验。 3.使学生进一步感受口算方法的合理性，体会数学知识在解决问题中的应用，初步体会数学的特点。 [教学重点] 两位数加、减两位数口算。 一,引入课题 谈话：今天这节课，我们练习