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苏教版2019-2020学年二年级下学期语文期中考试试卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

如果两次计算的得数不相同，又说明什么？应该怎么办？ 三、巩固深化 1．师：我们已经知道了二年级和三年级一共借书多少本？你能算出二年级和六年级一共借书多少本吗？自己计算并验算。 学生计算并验算，集体订正。 四、总结归纳

苏教版实验小学2019-2020学年二年级下学期数学期末考试试卷(2) 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题。（22分） (共12题；共21分)

清凌凌的小河。 3、学了《猴子种果树》一课后，我知道，猴子没有种成果树，是因为它 。 5、学了本册书的课文，我认识了三位了不起的人物，他们是： 、 、 。 九、阅读短文，回答问题。（7分） 夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。

苏教版二年级数学下册三月份月考试卷 班级 姓名　 　　成绩 一、直接写得数。(16分) 560-60= 30+400= 500+2= 70+300= 20÷6= 83÷9= 9×5= 67÷9= 36÷6=

苏教版语文二年级下册第六单元第16课《 “闪光的金子”》课时练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

苏教版实验小学2019-2020学年二年级上学期数学期中试卷(3) 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。（共20分） (共8题；共20分) 1.

通过探索和笔算，提高笔算能力，体验新旧知识之间的联系。 5.在归纳、概括加法笔算方法的过程中，发展综合、概括等初步的思维能力。 6.养成认真计算和检验结果的良好学习习惯。 【学习重点】三位数加法的笔算方法。 【学习难点】理解三位数加法的算理

苏教版语文二年级下册第八单元第22课《猴子种果树》课时训练（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

苏教版数学二年级下册第八单元数据的收集和整理（一）同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

能力，能独立地进行简单的、有条理的思考，能正确解决含有加、减法的两步计算的实际问题。 2．使学生能初步感知两步计算实际问题的解题步骤。 3．让学生在解题过程中，获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣和信心。

苏教版实验小学2019-2020学年二年级下学期数学期中考试试卷(2) 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 我会填。（每空1分，共30分） (共11题；共30分)

苏教版语文二年级上册第一单元第4课《乡下孩子》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

1. 妈妈买了一些蛋糕，每盘装5个，装了4盘还多出3个，妈妈一共装了多少个蛋糕？ 2. 同学们参加各种兴趣小组，参加美术组的有122人，参加模型组的有65人，参加合唱组的有78人，参加美术组的同学比参加合唱组的同学多几人？3. 爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。我们全家人共掰了多少个玉米？4. 二（1）班有女

三位数的加法笔算教学目标：1.理解三位数加三位数的算理,掌握计算方法,能够正确笔算三位数加三位数不进位和一次进位的加法。2. 经历计算方法的形成过程,通过迁移、类比,探索、归纳笔算整数加法的一般步骤和要点,渗透类比的数学思想方法和学习方法。3. 经历解决问题的过程,体验数学与生活、数学与自然的密切联系,养成认真计算的良好习惯。学情分析：在经过了一年半的数学学习后,孩子们的基本知识、技

苏教版2023-2024学年二年级数学上册期中达标测评卷（第一~四单元） 时间:60 分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 等级 得分 一、填空。 (30 分) 1. 两个5相乘

苏教版实验小学2019-2020学年二年级下学期数学期末试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 计算（共31分） (共2题；共31分) 1. （16分）直接写得数。

教学目标：  1、使学生联系现实生活的场景，经历简单的分类收集、整理数据的过程，初步学会按不同标准分类，能用自己的方法记录、表示数据，初步体验记录、整理、分析数据的方法，能对数据整理的结果进行简单的分析。  2

隔位退位减教学目标1．在具体情境中，经历探索笔算减法中隔位退位减计算方法的过程，并能正确地进行计算。2．进一步发展自主探索以及与人合作、交流的意识，体验数学与日常生活的密切联系。3．培养学生良好的计算习惯。教学重、难点重点：会运用计算方法笔算三位数减三位数（隔位退）。难点：理解从被减数的百位上退1当100的原理。学 程 设 计导 航 策 略一、揭示课题，认定目标。1．出

苏教版二年级下册科学全册单元测试卷含期中期末 第一单元《它们是用什么做的》测试卷 班级________ 姓名________ 一、填空题（每题3分，共24分） 1、人们受荷叶的启示发明了纳米布料，其