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小刚：我要_______________________________________________ 四、阅读拓展。(15分) (一) 课内阅读。(6分) 春节到，人欢笑。 贴窗花，放鞭炮。 元宵节，看花灯，

班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 二年级语文第三周周练 一、给加点的字选择正确的读音，打√。(12分) 姓邓(dèng　dèn)　　 挑选(xuǎn　xiǎn)

小学语文二年级上册的教学计划 　　一、学生基本情况分析 　　（1）班 学生素质良好，都能遵守学校的各项基本规章制度，能按时完成作业，作业质量较好。希望在本学年，学生的各科成绩能够保持，并且取得进步。

二年级3班语文教学计划 第一篇：二年级3班语文教学计划 二年级3班语文教学计划 湖南江永上江圩中心校：蒋丽凤 一、基本情况： 本班学生共40人，其中男生23人，女27人，相互之间有一定的差距。 二、、教材分析：

 教学点个性化导学案 年 级 二 学 科 语文 章（组） 三 主备人 学习 内容 神州谣 课型 讲授课 内容 分析  本篇课文是识字单元的第一课，通过教学要激发学生对祖国的热爱情感，培养他们对祖国方

小学二年级语文教研组工作计划 小学二年级语文教研组工作计划1 　　本学期二年级语文教研组根据教育局工作要求和学校的教学工作思路，以以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探索有效的“345”课堂

二年级下册语文课教案 在语文课中，语文老师应该从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。语文教案在语文教学工作中具有重要的作用，你不妨写一篇语文教案。你是否在找正准备撰写“二年级下册语文课

小学二年级语文教学工作计划 　　现在的语文教学已经不是以前的方法了，随着国家的大力推行教育改革，提倡素质教育，所以在向学生教授语文的时候就要换种方法来教学了。 　　在新的学期里，一年级的小学生已经升

二年级上册语文备课教案 《识字 1》的词串为我们呈现了四幅秀丽的场景图图.一起看看二年级上册语文书识字一教案!欢送查阅! 二年级上册语文书识字一教案 1 【教学要求】 1. 指导学生生疏〝滩〞〝艘〞等_个认读字

2021小学二年级的语文教案 小学生在进入二年级语文课堂学习之中，或多或少会出现错别字，而小学二年级语文课堂知识的学习会大大影响小学生今后的语文知识储备，对于小学生来说，小学二年级的教学阶段是积累语文知识的

人教版二年级语文上全册教案 第1课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标： 1、知道小蝌蚪变成青蛙的过程； 迎上去追上去游过去； 　　 2、培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力； 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力；

部编版二年级下册语文期中检测卷 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一、给加点字选择正确的读音。(6分) 寻觅(mì　jiàn)　　甘蔗(zhē　zhè)

二年级上册语文总复习资料 |第一单元| （1）好词积累： 大大的脑袋 黑灰色的身子 甩着长长的尾巴 披着碧绿的衣裳  露着雪白的肚皮   鼓着大大的眼睛 （2）数量词积累： 一群小蝌蚪  四条腿  一只乌龟 两只大眼睛  一对大眼睛

二年级语文下册教学总结(精选多篇) 第一篇：二年级语文下册教学总结 二年级语文下册教学总结 本学期我继续担任二年级的语文教学。整个班学生成绩稳重有升，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，学生态

知识 石桥 铜号 队旗 红领巾 杨树 枫树 松柏 木棉 水杉 活化石 深处 朋友 熊猫 丛林 拍手歌 四季 辛苦 一年 归来 柱子 到底 一杆秤 七岁 站出来 大船 果然 时候 老师 自由 奇妙 百合 课桌

二年级上学期语文培优补差工作总结 　　本学期，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我在“培优补差“工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差“的内容

人教版二年级上册语文教学计划 　　(一、班级情况分析 　　本学期，本班学生32人，男生18人，女生14人。经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分

部编本二年级上册语文课后反思 1. 《小蝌蚪找妈妈》教学反思 本课抓住两条主线教学，思路清晰。课文有两条线索，一条是明线找，讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到鲤鱼阿姨就迎上去问，看到乌龟像它们的妈妈就

二年级上册语文教学计划 　　一、班级概况分析： 　　我们班有学生40 名，经过了一个学年的语文学习后，我班的大部分学生喜欢看课外书，讲故事，有较强的表现欲望，他们学习习惯较好，上课专心听讲，勤于思考

部编版二年级上册语文期末复习教案 音与字 复习目标: 1.复习整理全册会写字和会认字的读音，通过易错字音的辨析、巩固，引导学生准确掌握字音。 2.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。