①分子结构与性质复习
分子结构与性质复习教案 第一课时（共价键 分子构型 分子极性判断） 教学目标： 1．在复习必修2中“共价键极性”的基础上，进一步认识共价键的形成过程，了解共价键的本质，能用键参数来解释分子的空间结构和性质。
2012-08-21
820
0
香当网——在线文档分享与服务平台
您在香当网中找到 140924个资源
P4 P3 《小数的性质》教学活动预案
《小数的性质》教学活动预案 学习目标： 1．理解并掌握小数的性质，会运用小数的性质化简、改写小数。 2．通过猜想、验证、比较、归纳、自主探究、合作交流等方式，经历理解小数性质的过程，积累数学活动的经验，发展数学思维的能力。
2016-02-18
5337
0
P7 求职信的性质与简介
求职信的性质与简介 第一篇：求职信的性质与功能 求职信也称应征函。一般的公司在征才启事中，只会要求应聘者寄上履历及自传。求职信是应聘者主动表示自己对这份工作的热衷之一种表现。也就是说，履历及自传是被
2015-03-22
453
0
P7 专题12:电场力的性质
专题12：电场力的性质 1．场强三个表达式的比较 公 式 适用条件 特 点 定义式 E＝ 任何电场 某点的场强为确定值，大小及方向与q无关 决定式 E＝ 真空中点电荷 某点的场强E由场源电荷Q和该点到场源电荷的距离r决定
2020-03-01
678
0
P28 高考物理专题复习——专题29 电场的力的性质和电场的能的性质
专题二十九 电场的力的性质和电场的能的性质 【2011考纲解读】按照考纲的要求，本章内容可以分成三部分，即：电场的力的性质；电场的能的性质；其中重点是对电场基本性质的理解、熟练运用电场的基本概念和基本规律分析解决实际问题。
2014-02-09
679
0
P11 4.8物理性质与化学性质 过关练习（含解析）
8物理性质与化学性质过关练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列事实中，主要利用物质化学性质的是（ ）
2022-12-22
417
0
P8 华师大版七年级科学2.4二氧化碳教案
第二章 第4节 二氧化碳 课题 二氧化碳的化学性质 课型 实验探究型 教材分析 二氧化碳是氧气之后又一重要气体。该气体与日常生活联系非常紧密，学生在生活中有所接触，但对二氧化碳的性质和用途没有科学的认
2021-04-07
496
0
P6 6.4实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 课后训练A- 九年级化学人教版上册（word版 无答案）
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 课后训练A 姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．（2021•绿园区模拟）要检验一种气体是不是二氧化碳，正确的做法是（ ）
2022-12-06
263
0
P2 五年级下册数学教案-1.4 用等式的性质解方程练习丨苏教版
用等式的性质解方程练习 教学目标： 1． 在探究过程中，进一步体会运用等式的性质解方程的价值； 2． 经历“猜想——验证”的过程，学会数学的思考； 3． 在对差错的分析过程中，感受差错并不可怕，从而提高学习数学的兴趣。
2020-05-23
884
0
P4 五年级下册数学教案-2.4《分数的基本性质》︳西师大版
《分数的基本性质》教学设计 教学内容： 设计思路： 《分数的基本性质》是五年级（下册）《分数的意义和性质》的内容。它是在学生已掌握了商不变的性质之后，并在已有应用经验的基础上进行学习的。这节课的教学
2021-03-26
590
0
P6 五年级下册数学教案-2.4《分数的基本性质》︳西师大版（1）
《分数的基本性质》教学设计 教学内容： 五年级（下册）75—78页。 设计思路： 《分数的基本性质》是五年级（下册）《分数的意义和性质》的第三节内容。它是在学生已掌握了商不变的性质之后，并在已有应用
2021-03-26
603
0
P3 四年级下册数学教案-6.4小数的性质｜冀教版
小数的性质 教学内容 1、小数的性质 小数性质的应用 2、教材第58、59页的内容及练习十第1---3题和第10题 教学目标 1、 使学生理解并掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写。
2021-03-20
892
0
P4 五年级下册数学教案-4.8 分数的基本性质丨苏教版 （2）
分数的基本性质 教学目标：让学生探索并理解分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变；培养观察能力、动手操作能力和分析概括能力等；在学习过程中培养互相帮助、团结协作的良好品质。
2020-05-22
864
0
P6 10.3《平行线的性质》教案-沪科版七年级下册数学（1）
10.3 平行线的性质 教学目标 知识与技能 1. 掌握平行线的性质，理解它们的图形语言、文字语言、符号语言以及它们之间的转换。 2. 会用平行线的性质进行简单的计算和说理。 过程与方法 1. 经历
2021-06-06
581
0
P4 五年级下册数学教案-4.8 分数的基本性质丨苏教版 （1）
《分数的基本性质》 【教学目标】 1、知识与技能：理解和掌握分数的基本性质，知道分数的基本性质与整数除法中商不变规律的关系。能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。培
2020-05-22
743
0
P5 五年级下册数学教案-4.8 分数的基本性质丨苏教版
分数的基本性质 教学目标： 1. 知识技能：经历探索分数基本性质的过程，理解分数的基本性质，能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。 2. 思考与问题解决：经历观察讨论，
2020-05-22
684
0
P3 五年级上册数学教案-1.2 复习与提高（小数-小数的性质）▏沪教版
小数的性质 教学目标 1：了解小数的产生、理解和掌握小数的性质。 2：初步理解整数、小数、分数之间的联系，掌握相邻两个计数单位间的进率。 过程和方法 经历小数的发现、认识过程和必要性，感知知识与生活
2020-11-24
682
0
P4 七年级数学人教版下册9.1.2不等式的性质教案
第九章《不等式的性质》第一节第2节课 难点名称 探索不等式的基本性质 难点分析 从知识角度分析为什么难 在知识方面，学生的认知基础有：第一，会比较数的大小；第二，理解等式性质并知道等式性质是解方程的依据
2021-04-24
624
0
P4 四年级下册数学教案-2.8 小数的性质｜沪教版（2015秋）
《小数的性质》教学设计 教材背景分析： 小数的性质是一节概念课，是在学习了“小数的意义”的基础上深入学习小数有关知识的开始。掌握小数的性质，不但可以加深对小数意义的理解，而且它是小数四则运算的基础。
2019-06-04
1148
0
P3 五年级下册数学教案-4.8 分数的基本性质丨苏教版 （1）
分数的基本性质 课前分析： 分数的基本性质这部分内容，在分数教学中占有重要的地位，在小学数学学习中起着承前启后的作用。它既以分数的意义、分数的大小比较为基础，又与整数除法及商不变的性质有着内在的联系
2020-05-16
693
0