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小数的性质（一） 【教学目标】 1.使学生理解和掌握小数的性质并会抽象概括出小数的性质，学会利用小数的性质对小数进行化简和改写。 2.让学生通过比较、分析，掌握小数的性质，培养学生自主提出问题、解决问题的能力以及合作实践能力和创新能力。

2019-2020学年小学数学人教版六年级下册 4.1.2比例的基本性质 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

等腰三角形的性质 学习目标：1. 知道等腰三角形的有关概念，会画等腰三角形，能利用等腰三角形的性质进行有关的计算和证明. 2 . 经历等腰三角形学习过程，积累数学活动经验，体会数学的基本思想. 3．

《平行四边形的性质（3）》教学设计 执教者： 一．内容和内容解析 【教学内容】 “19．2平行四边形的性质（3）”是沪科版八年级数学下册第19章《四边形》第2节第2课时内容。第2节《平行四边形》是本

的任务，设每天能完成10米，x天后剩下的未检修的管道长为y米． . 17.4．2反比例函数的图像和性质 （设计人:） 【课程目标】 能力知识思维框架 探究 灵活运用 . 利用描点法画出反比例函数的图象

课名 金属的化学性质 教学目标 （1）知识与技能： ①知道铁、铝、铜、镁等常见金属与氧气的反应； ②初步认识金属活动性顺序和置换反应； ③能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断，并能利用金

2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第四单元小数的意义和性质 单元卷（1）D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们

　圆的有关概念与性质 1．(2021·枣庄模拟)如图，△ABC的顶点均在⊙O上，若∠A＝36°，则∠BOC的度数为(　　) A．18° B．36° C．60° D．72° 2．(2021·四川凉山州

课题：5.3.1平行线的性质（1） 教学目标：掌握平行线的性质，能用平行线性质进行简单的推理和计算． 教学重点：探索平行线的性质 教学难点：探索平行线的性质 教学流程 教师活动 学生活动 【一】 课前预习

烃的结构和性质【原卷】 一、选择题（共36题） 1.一种形状像蝴蝶结的有机分子Bowtiediene，其形状和结构如图所示，下列有关该分子的说法中错误的是（ ）。 A．生成1molC5H12至少需要4molH2

（2）要弄清金属铜锈蚀的影响因素，你认为还应该补充哪些实验？ 为什么？ （3）如果要证明铜生锈的速度是否与二氧化碳的浓度有关，还应补充的实验是？ 【任务四】我来评价 若想探究白磷燃烧的条件，你认为上述哪个实验是多余的？

人教版数学五年级上册 第五单元第五课时等式的性质 同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2018-2019学年西师大版小学数学四年级下册 5.2 小数的性质 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

等边三角形的性质 教   学   目   标 知识   与   技能 1．了解等边三角形与等腰三角形的关系；   2．掌握等边三角形的性质与判定；   3．灵活运用等边三角形的性质与判定解决相关的几何问题。

八年级数学下（RJ） 教学课件第2课时 二次根式的性质 2. 学习目标1.经历二次根式的性质的发现过程，体验归纳、猜想 的思想方法.（重点） 2.会运用二次根式的两个性质进行化简计算.（难点） 3. 导入新课情景引入问题1

2022届高考数学二轮专题测练-二次函数的性质与图像 一、选择题（共20小题；共100分） 1. 已知反比例函数 y=kx 的图象如图所示，则二次函数 y=2kx2−4x+k2 的图象大致为    A

想：=？ 教学札记 课题 分数的基本性质 课型 新授课 备课人 执教时间 教 学 目 标 知识 目标 经历分数基本性质的建构过程，归纳概括并掌握分数的基本性质，能运用分数的基本性质解决有关的数学问题。 能力 目标

 《 分子结构与性质》测试题 一、单选题 1．键可由轨道与轨道、轨道与轨道以及轨道与轨道以“头碰头”方式重叠而成。则下列分子中的键是由轨道与轨道以“头碰头”方式重叠而成的是( ) A． B． C． D．

2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第四单元小数的意义和性质 单元卷（1）（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，

2022届高考数学二轮专题测练-等比数列的基本概念与性质 一、选择题（共20小题；共100分） 1. 下列数列中，构成等比数列的是    A. 2,3,4,5 B. 1,－2,－4,8 C. 0,1