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物质科学、地球科学、生命科学、研究与实验 英国 英国科学课程标准 科学探究、生命过程与生物体、物质及其性质、物理过程 加拿大 安大略省科学与 技术课程标准 科学探究与技术问题解决技能、理解生命系统、结构与机理、物质与能量、地球与空间系统

一、单项选择题：每题各有一个选择符合题意。（本题共16道小题，每题1分，共16分） 1．下列燃料燃烧时，能实现二氧化碳零排放的是（ ） A．天然气 B．汽油 C．煤炭 D．氢气 2．采取正确的措施，能够避免火灾发生

1．内环境稳态是指( ) A. 细胞内液理化性质保持不变 B．细胞外液理化性质保持不变 C．细胞内液的化学成分相对恒定 D．细胞外液的化学成分相对恒定 E．细胞外液的理化性质相对恒定 2．关于神经纤维静息电位的叙述，错误的是(

16．内环境稳态是指( ) A. 细胞内液理化性质保持不变 B．细胞外液理化性质保持不变 C．细胞内液的化学成分相对恒定 D．细胞外液的化学成分相对恒定 E．细胞外液的理化性质相对恒定 17．关于神经纤维静息电位的叙述，错误的是(

子结构示意图及元素周期表的一部分。下列说法正确的是（） A. 镓属于金属元素，m=2 B. 镓化学性质比较活泼，易形成阳离子Ca+3 C. 镓的最外层电子数与A1相同 D. 镓元素的位置应该在 （填X、Y、Z）处

 电解水生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以再分 D. 不同的酸的化学性质有所不同，是因为解离生成的酸根离子不同 4.互为同素异形体的物质一定具有相同的（  ） A. 物理性质                              B

分子是保持化学性质的最小微粒。原子是化学变化中的最小微粒。 2.元素是具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。 3.分子和原子的主要区别是在化学反应中，分子可分，原子不可分。 4.元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数。

　Ca：40 一、选择题(本题包括12小题，每题3分，共36分) 1．下列物质的用途，主要由其化学性质决定的是(　　) A．氢气用于填充探空气球 B．稀有气体用于制电光源 C．氧气用于炼钢 D．氦气用于制造低温环境

 1．【百强校·2016届泰州中学上学期第二次质量检测】下列有关物质性质或用途的说法正确的是（ ） A．铜的金属活动性比铁的弱，铜不能与任何强酸发生反应 B．浓硫酸可用作干燥剂是因为其具有强氧化性

现蜡烛浮在水面上，说明蜡烛的密谋比水小。] 3． 对学生的回答表示充分的肯定，让学生结合蜡烛的这些性质，点燃蜡烛，观察燃烧着的蜡烛有哪些特点。 （1） 燃烧着的蜡烛有没有声音？形状有没有什么改变？[蜡

全球变暖是当前人类面临的严重生态问题，降低大气中二氧化碳浓度是解决这一问题的主要途径。下图是为二氧化碳减排而推行的能源替代，箭头代表替关系。 据此完成下面小题。 15. 下列农业生产方式,最容易造成二氧化碳浓度上升的是 A. 长江中下游平原季风水田农业

D．对比分析点c、d可知，块状碳酸钙与稀盐酸反应速率更慢 4．关于分子、原子、离子的说法，其中正确的是（　　） A．保持二氧化碳化学性质的粒子是碳原子和氧原子 B．分子、原子、离子都可以直接构成物质 C．决定原子质量大小的主要是质子和电子

生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。 【解答】解：A、汽油燃烧生成水和二氧化碳等物质，是化学变化； B、石蜡熔化过程中，没有生成新物质，是物理变化； C、苹果腐烂过程中，生成新物质，是化学变化；

A．河水、天然气 B．氢气、净化后的空气 C．二氧化碳、可乐 D．液氧、冰水混合物 4．（2分）下列有关实验现象的描述正确的是（　　） A．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 C．红磷在空气中燃烧生成白色烟雾

B．夜来风雨声，花落知多少 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D．野火烧不尽，春风吹又生 8．下列物质的用途，利用了物理性质的是 A．用稀有气体作保护气 B．用过氧化氢制取氧气 C．液氮作制冷利 D．氢气用作燃料 9．下列五种说法：①FeO、Fe2O3

(1)金刚石、石墨：C 　　(2)水银、汞：Hg 　　(3)生石灰、氧化钙：CaO 　　(4)干冰（固体二氧化碳）：CO2 　　(5)盐酸、氢氯酸：HCl 　　(6)亚硫酸：H2SO3 　　(7)氢硫酸：H2S

（第1课时） 一、教学目标 （1）知识目标：1、认识氧气的主要物理性质； 2、观察和描述木炭、铁丝、硫粉等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。 （2）过程与方法：通过实验培养学生观察能力、描述实验现象的能力以及分析实验现象的能力。

第1章物质及其变化 第3节 常见的酸 一、知识与技能 1.掌握酸的涵义； 2.掌握酸的化学性质； 3.使学生逐步懂得从个别到一般的认识事物规律的过程（即从现象到本质）； 4.培养学生分析问题、解决问题的能力以及比较、归纳能力。

用水可鉴别氢氧化钠、硫酸钾、硝酸铵三种固体 C.用灼烧的方法可鉴别棉线、蚕丝、合成纤维三种丝线 D.用燃着的木条可鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体 2.[2021·衡阳]下列除杂方法(括号内是杂质)错误的是 (　　) 选项 物质 选用的试剂及操作方法

在实验中，用镊子从煤油中取出一小块金属钠，然后用滤纸将煤油吸干，再用小刀切开观察。在这一实验过程中 不能得出的钠的物理性质是( ) A.钠在常温下是固体 B.钠的熔点很低 C.钠具有银白色的金属光泽 D.金属钠很软 2.下列液体可以用来保存金属钠的是(