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D．将40℃时一定质量的KNO3的饱和溶液降温到20℃，该溶液还是饱和溶液 11．2021年9月，我国科学家完成了从二氧化碳到淀粉的全合成。这一人工途径的合成率是玉米淀粉合成率的8.5倍。下列有关淀粉【（C6H10O5）n】的说法错误的是

5．下列有关说法正确的是（　　） A．氧气和二氧化碳中均含有氧分子（O2）     B．氧气和二氧化碳都可用排水法收集     C．可用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳     D．植物呼吸作用吸收二氧化碳放出氧气 6．下列小实验不正确的是（　　）

1. 碳酸饮料曾凡坤*1 2. 介绍指含有二氧化碳的软饮料，通常由水、甜味剂、酸味剂、香精香料、色素、二氧化碳气及其他原辅料组成，俗称汽水 技术要求 see page 83-84 生产的主要设备 see

①低碳生活：所谓“低碳”，就是较低二氧化碳的排放。低碳生活可理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式，即节能、减少污染物。 ②温室效应： 产生原因：排入大气中的二氧化碳迅速增加；森林不断减少。

文研究合作探究式教学在初中化学中的应用，通过查阅大量有关的文献资料并且结合初中化学教材。以课题“二氧化碳性质”为例进行研究，让学生在合作探究教学中学习，大胆提出想法和见解。对学生的学习效果和学习情况进

中小学校建筑设计标准?的规定。教室二氧化碳浓度应低于０.１５％ 室温不应低于16℃。 5.２ 评价指标 教室二氧化碳浓度及室内温度 。 5.３使用器材 便携式红外线二氧化碳分析器，普通温度计或湿球温度计。

物理变化。 　　二、空气 　　1.通常情况下氮气不活泼，但那是通常情况，氮元素很活泼。 　　2.二氧化碳不是空气污染物。 　　3.氧气性质“较活泼”，不是“很活泼”。 　　4.稀有气体也是有化合物的。

①生物的生活需要营养（植物进行光合作用，动物直接或间接以植物为食）； ②生物能进行呼吸（大多数吸入氧气，呼出二氧化碳）； ③生物能排出体内产生的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿）； ④生物能对外界刺激做出反应（应激性）；

。 10. （三）室内火灾的发展过程初起全面发展下降A 轰燃CB1、火灾初起阶段 产物：水汽、二氧化碳、少量一氧化碳 温度：火焰温度≥500℃，室温略有上升 2、火灾发展阶段 产物：烟、毒性气体 温

5．下列有关说法正确的是（　　） A．氧气和二氧化碳中均含有氧分子（O2）     B．氧气和二氧化碳都可用排水法收集     C．可用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳     D．植物呼吸作用吸收二氧化碳放出氧气 6．下列小实验不正确的是（　　）

政策措施。如英国政府提出，到 2020 年可再生能源在能源供应中要占15% ，到 2050 年将二氧化碳排放量相对于 1990 年削减 60% ，并于 2020 年取得实质性的进展，将英国创建为低碳经济国;

或间接制造的二氧化碳排放量，并计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量。 　　我们生活中时刻都在产生二氧化碳，身居闹市的

A、甲烷 B、二氧化碳 C、氧气 D、氮气 3．重庆B（5分）A、B、C三个集气瓶中只盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体，分别将集气瓶按照下图方式倒扣住蜡烛和白磷。 （1）若A瓶中是二氧化碳，则燃着的蜡烛会立即

无影②。 (3)实验室制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。某同学为了能控制反应的发生和停止，选择C装置来制二氧化碳，小组同学讨论后发现此装置有

初中生寒假社会实践心得体会 　　低碳的生活方式，就是在生活的细节上注重节能减耗，要低能量的生活，控制二氧化碳的排放量。然而我们应该要：爱自己、爱家人、更要爱地球、不用塑料袋、不穿皮草、废物回收循环利用、缓慢生活、崇尚纯棉制品、享受精致的生活。

把食物变成可以被吸收的成分。 5、食物中的蛋白质、脂肪、淀粉等营养成分在人体内不断地被分解、“燃烧”,同时生成二氧化碳、水、尿素等。它们和不能被消化的食物残渣通过呼吸、排汗、大小便等途径被排出体外。 6、怎样保护我们的消化器官？

何谓低碳，于我们，似乎有点遥远。可是，随着世界工业经济的发展、人口的剧增、世界气候面临的问题越来越严重，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的

12在内镜下检查盆腔内有无脏器损伤或出血，冲洗并吸净腹腔血块和冲洗液，缝合盆腹膜，放置引留管 13退出腹腔镜及器械，放出体内二氧化碳气体，退出穿刺套管。 14缝合切口覆盖切口 七、手术配合：1递海绵钳夹持0.05%碘伏棉球消毒会阴

15、从混合气体浓度中减去瓦斯浓度，就是所测定的二氧化碳的浓度，由于二氧化碳和瓦斯的折射率不同，所以测出的二氧化碳的乘以系数0.955，才是二氧化碳的实际浓度。 16、所测空气中，氧气浓度降低对测定

学法指导：自主探究，合作交流 学习探究 〔一〕、知识回忆 动、植物时刻在进行呼吸作用，消耗氧气、释放二氧化碳。大气中的碳一氧平衡是怎样维持的？ 学生观看植物在生活过程中从周围环境里吸收各种物质的多媒体课件