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 消防安全知识培训ppt

(2)窒息法:减少燃烧区域的氧气量或采用不燃烧物质冲淡空气, 使火焰熄灭。例如用砂土埋没燃烧物,使用二氧化碳灭火器扑救火灾。 (3)隔离法:把燃烧物与未燃烧物隔离。例如将起火点附近的可 燃、易燃或助燃物搬走。

2018-09-26    3707    0
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 化学品安全技术说明书氯化钠

消防措施  5.1 灭火介质  火灾特征  无数据资料 灭火方法及灭火剂 用水雾,耐醇泡沫,干粉或二氧化碳灭火。 2/7 5.2 源于此物质或混合物的特别的危害  无数据资料 5.3 救火人员的预防 

2019-06-18    2535    0
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 企业消防安全年终工作总结(一)

安全知识等多种形式宣传。定期邀请消防部门来项目部讲 授灭火器材使用、初期火灾扑救以及火场逃生等一系列安 全知识,并举行二氧化碳、轻泡、干粉及支线水带两带一 枪操作等消防技能竞赛,提高员工实际应急操作能力,组 织基层员工参加观摩。项目领导带头参加培训,亲自操

2020-03-02    4683    0
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 化学品安技术说明 书氢氧化镁

用肥皂和大量的水冲洗。请教医生。 在眼睛接触的情况下  无数据资料 如果误服  用水雾,耐醇泡沫,干粉或二氧化碳灭火。 4.2 最重要的症状和影响,急性的和滞后的  主要症状和影响,急性和迟发效应据我们所知,

2019-06-18    2342    0
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 新教科版(2020年秋季学期使用)小学四年级上册科学1-3单元复习资料及测试卷

人的呼吸器官有:鼻腔、气管、文气管、肺、横膈 膜等。 2.1 人的呼吸实际上是在进行着 气体交换,使氧气进入 血液,同时 排出二氧化碳。 2.1 吸气。含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管,再 进入肺的过程,胸腔扩张,腹部收缩,呼气,交换后的

2020-10-02    1544    0
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 水利水电工程设计防火规范【SDJ278-90】

消防设施 第 条 主 副厂房 泵房均应设置消火栓 第 条 主厂房 泵房内的桥式起重机应配置手提式卤代烷或二氧化碳灭火器 第 条 厂房 泵房内灭火器的配置应按现行的国家标准 建筑灭火器配置设计规范 的规定执行

2019-01-28    2013    0
P55

 新教科版(2020年秋季学期使用)小学四年级上册科学1-3单元测试卷及课堂作业设计

2.下列说法不正确的是( )。 A.长时间用口腔呼吸会对身体不利 B.氧气是维持生命所必须的物质,二氧化碳是植物制造养料所 必须的原料 C.白天需要呼吸,夜晚睡着了就不需要呼吸 3.吸气时 ( )。 A

2020-10-02    1451    0
P78

 新教科版四年级上册科学复习资料+备课参考+全册分课知识点

人的呼吸器官有:鼻腔、气管、文气管、肺、横膈 膜等。 2.1 人的呼吸实际上是在进行着 气体交换,使氧气进入 血液,同时 排出二氧化碳。 2.1 吸气。含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管,再 进入肺的过程,胸腔扩张,腹部收缩,呼气,交换后的

2020-10-06    2287    1
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 安全生产技术模拟题第1套

泡沫灭火器 B.干粉剂灭火器 C. 二氧化碳灭火器 D. 卤代烷灭火器 【答案】:C 【解析】:二氧化碳灭火器是利用其内部充装的液态二氧化碳的蒸气压将二氧化碳喷出灭 火的一种灭火器具,其利用降低氧气

2019-06-05    3515    0
P55

 《消防安全案例分析》核心知识点总结300句

类干粉灭火器、洁净气体灭火器进行扑救。(3)C类火灾(气体火灾)可使用干粉灭火器、水基型(水 雾)灭火器、洁净气体灭火器、二氧化碳灭火器进行扑救。(4)D 类火灾(金属火灾)这类火灾发生时可用 7150 灭火剂,也可用干沙、土或铸铁屑粉末代替进行灭火。(5)E

2018-12-10    3995    0
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 新教科版小学四年级上册科学全册教案

作为自然界的一种生命体, 人体与外界物质有着紧密 的 “ 不可思议” 的联系。 呼吸是我们的身体从外界吸入氧气、 呼出二氧化碳的过程, 是生命存在的基本特征。 食物是人类生存的 基本保障。 吃进肚子里的所有食物, 都要通过消化和吸收

2020-10-06    2420    0
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 新教科版四年级上册科学全册教案及单元测试卷

在体验活动与模拟实验中,乐于参与集体的讨论,分享彼此的 观点。 科学、技术、社会与环境目标: 1.意识到氧气和二氧化碳与 人生命活动的联系。 教学重点: 认识呼吸过程及呼吸部位 教学准备: 1.为学生准备:呼吸过程模拟装置、学生活动手册等。

2020-10-06    1568    0
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 化学品安全技术说明书

若使用嘴对嘴呼吸方法进行救助,可能会对救助者造成危险。 5 消防措施 适当的灭火剂 水雾、泡沫、干粉 不适当的灭火剂 二氧化碳 主要热分解产物 碳氧化物、氮氧化物、硫氧化物、金属氧化物。 特殊灭火方法 喷水保持料桶冷却,但水不可进入容器内部。

2020-01-06    2212    0
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 化学品安全技术说明书

消防措施  5.1 灭火介质  火灾特征  无数据资料 灭火方法及灭火剂 用水雾,耐醇泡沫,干粉或二氧化碳灭火。  5.2 源于此物质或混合物的特别的危害  硫氧化物, 锰/氧化锰 5.3 救火人员的预防 

2019-06-18    2543    0
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 AQ 3047-2013 化学品作业场所安全警示标志规范

气/喷雾。操作后彻底清洗,操作现场不得进食、饮水或吸烟。禁止排入环境。 【事故响应】 火灾时使用泡沫、干粉、二氧化碳、砂土灭火。如接触或有担心,感觉不适,就医。脱去被污染的衣服,洗净后 方可重新使用。如皮肤(或头

2019-03-28    2508    0
P132

 新教科版四年级上册科学全册教案及备课参考

在体验活动与模拟实验中,乐于参与集体的讨论,分享彼此的 观点。 科学、技术、社会与环境目标: 1.意识到氧气和二氧化碳与 人生命活动的联系。 教学重点: 认识呼吸过程及呼吸部位 教学准备: 1.为学生准备:呼吸过程模拟装置、学生活动手册等。

2020-10-06    2155    0
P137

 新教科版四年级上册科学全册教案设计及备课参考

在体验活动与模拟实验中,乐于参与集体的讨论,分享彼此的 观点。 科学、技术、社会与环境目标: 1.意识到氧气和二氧化碳与 人生命活动的联系。 教学重点: 认识呼吸过程及呼吸部位 教学准备: 1.为学生准备:呼吸过程模拟装置、学生活动手册等。

2020-10-06    1664    0
P190

 新教科版(2017版)小学四年级上册科学整册教案设计及备课参考(附单元知识点、测试卷)

都在和 外界进行着物质和能量的交换。我们无时无刻不在呼吸,呼吸是我们的身体从外 界吸入氧气,呼出二氧化碳的过程,是生命存在的基本特征。食物是我们身体所 需养料和能量的主要来源,我们吃进肚子里的食物,都需要通过身体一点一点的

2020-10-02    1794    0
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 2019年儿童腺病毒肺炎诊疗规范

有以下表现时,需及早气管插管机械通气:(1)严重低氧血症: 吸氧浓度>50%,而 PaO2<50mmHg;( 2)二氧化碳潴留:PaCO2 >70mmHg;( 3)呼吸困难明显,气道分泌物不易清除;(4)频 繁呼吸暂停。

2019-11-14    1452    0
P65

 工业企业应急预案编制要求

来源 主要污染物 排放位置 影响程度 污染特点 1 热风炉 二氧化碳、二氧化氮、烟尘(颗粒) 喷雾塔车间屋顶 中度 连续性 2 烧成窑 二氧化碳、二氧化氮、烟尘(颗粒)、氟化物 干燥车间屋顶 中度 连续性

2018-11-22    3722    0
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