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该树立正确的观念，真正做到保护地球。 　　我先走进了第二展厅，阅读了这个科普展的前言，我了解到了二氧化碳会在人为情况下逐渐增加，使温室的效应增强，同时自然环境逐渐恶劣，给人类生活带来极大的困扰。我清楚

食：尽量购买本地食品，减少食物加工及流通过程，可以减少二氧化碳的排放。 住：住房面积不必一味求大，住房面积的减少可以降低水、电的用量，这就减少了二氧化碳的排放量。 用：洗菜水、洗澡水循环利用、房间照明选择

收烟尘30吨以上。 　　树木是氧气制造厂 ，树叶在阳光下能吸收二氧化碳，并制造人体所需的氧气。据测定,一公顷阔叶林每天约吸收一吨二氧化碳,释放氧气 700公斤。 　　树木是细菌的消毒站 松、樟、榆等树

计去完成，这样创造思维被充分地激发出来，有利于他们创新意识的培养。例如，教师在讲解种子呼吸会产生二氧化碳这一实验时，如果让学生自己进行实验，则可以让他们去认真思考。当然在让学生自主实验的过程中，由于学

才能更加整洁。 　　三、学校学生人数多，孩子们在课间活动量大，蹦蹦跳跳的，排出大量的二氧化碳，而树木能吸出二氧化碳，并化成氧气，所以要多多植树。 　　尊敬的校长，请您采纳我的建议。 查看更多： 2018小学生绿色上网倡议书

见： 　　一、多植树，少伐木。树能够净化空气，吸收对人体有害的二氧化碳，为我们提供更多的氧气。因此，多种一棵树，多一份氧气，少一份二氧化碳。 　　二、少用一次性用品。一次性筷子，一次性餐盒等一次性物品

1、表示：该反应中反应物是 ，生成物是 ，反应条件是 。 2、表示：该反应中碳原子、氧分子、二氧化碳分子的个数比为 。 3、表示：该反应中碳、氧气、二氧化碳的质量比为 ，即 。 【总结】化学方程式的意义 （1）宏观意义 。 （2）微观意义

“低碳生活概念（low-carbon life）”：就是把生活作息时间所耗用的能量要尽量减少，减低二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。主要从节电、节气和回收三个环节改变生活细节。低碳生

。、 例如，___学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二氧化碳的制取和性质，安排学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况;学生在轻松愉快的氛围中感受了科学知识的___力。

，最大限度减少伤亡和损失; 7、熟悉并严格执行各项瓦斯检查制度，熟记《规程》中各种情况下对瓦斯和二氧化碳的浓度限制规定(如停电、停工、复电、复工、报警浓度)。低沼气矿井(或区域)，对采掘工作面和作业地

、太多的反思。 　　随着时代的进步，当今世界工业化的迅猛发展，人们的生活水平届在不断提高，大量的二氧化碳等温室气体排放到空气中，造成全球气温升高，这也就引发了不少自然灾害。面对频繁的自然灾难，人们一直

中考化学计算题评卷小结 　　一、试题及参考答案 　　五、计算题（共10分） 　　23、二氧化碳是一种宝贵的碳氧资源。以co2和nh3合成尿素co(nh2)2是固定和利用co2成功范例，该化学方程式为

【实验记录】实验二： 实验方案 碳酸钠和稀盐酸反应： 碳酸钠 + 稀盐酸 → 氯化钠 + 水 + 二氧化碳 实 验 步 骤 1、向小试管中加入3/4容积稀盐酸，小烧杯中加入一药匙的碳酸钠，把盛有盐酸的小

2废气来源 4.2.1锅炉燃烧时所产生大量的有毒、有害气体。如：二氧化碳、氮氧化物。 4.2.2各类型的车辆产生的残余含油性气体、一氧化碳、二氧化碳及异常时产生的大量黑烟和废气。 4.2.3各工序在使用胶水

低碳生活方式倡议书 　　低碳生活，是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。 低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节水、节气，从点滴做起。

水泥更具有优势。二是用电石泥生产水泥，克服了用石灰石生产水泥分解排放大量二氧化碳的问题。我们每生产一吨水泥可以减少排放二氧化碳 约xxx公斤，即生产xxx万吨水泥就可以减少一百多万吨的碳排放量。所以说

气体的验满方法，氧气________________； 拓展：若是二氧化碳呢？ （4） 气体的验证方法，氧气________________； 拓展：若是二氧化碳呢？ 四、 探究性质，明确差异 提出问题：生活中常见

把宝贵的资金及早有序地投入到未来有竞争力的低碳经济方面。 　　五是碳排放空间不大。发达国家历史上人均千余吨的二氧化碳排放量,大大挤压了发展中国家当今的排放空间。我们完全有理由根据“共同但有区别的责任“原则,要求发达国家履行公约规定的义务

争单位国内生产总值二氧化碳排放显著下降，非化石能源占一次能源消费比重达到15%左右，森林面积增加4000万公顷，森林蓄积量增加13亿立方米。同时，我国政府加大力度从各方面促进二氧化碳减排工作的实施，全

　　近几年，因为人类大量砍伐树木、破坏环境，使植被遭到破坏，造成了土地沙漠化、水土流失等现象。树木也渐渐减少，于是，二氧化碳无法吸收，大量的二氧化碳使空气变得温暖，就造成了世界上目前出现的状况：气温逐渐增高。 　　然而，造成这个现象的原因是什么呢