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生字专项1.下列字的读音中韵母与“版”相同的是（ ）。 A.嘲 B.苔 C. 珊 D.臣2.下列字的读音与“伸”相同的是（ ）。A神 B审 C婶 D呻3.选出下面汉字读音声母全部相同的一项（ ）。A.卿 湖 喉 惚 累B.陪 偎 珑 堡 励C.杭 豪 黄 惶 恍

《白鹭》说课稿 一、说教材 《白鹭》是人教版五年级上册第一单元的第一篇文章。这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。全

在党的十九届五中全会精神学习研讨上的发言 党的十九届五中全会着重强调坚持党的全面领导、加强党中央集中统一领导，而且作为“十四五”经济社会发展必须遵循的首要原则来加以强调。基层党组织是宣传党的主张、贯

【设计意图：设计这个环节，能帮助学生梳理学过课文，把握课文的感情，并对朗读做出指导。】 【设计意图：让学生在自主学习的基础上，通过合作探究的方式，让学生把握每道题的意图，提高学生自学能力、提高参与度。】 生展示自己写的话。 板书：褒义词、贬义词

　　一、诗句揭题，简介白鹭。 　　1、诗句两个黄丽鸣翠柳，一行白鹭上青天。 　　2、简介白鹭。体长50厘米，全身的毛雪白，生殖期间枕部垂有两根长翎，背和上胸部分蓬松蓑羽，以后消失。春夏多活动于湖沼岸边或水田中，主食是小鱼等水生动物。

时最喜欢桂花，因为它的香气迷人，并过渡引出“摇桂花”；第三、四自然段具体写童年“摇桂花”的乐趣；第五、六自然段写母亲回忆家乡金桂的同时点明“我”爱童年那阵阵的桂花雨。 二、说教学目标  1.认识生字新

语文园地五 【学习目标】 1.初步培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯。 2.通过“识字加油站”认识9个生字，激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力。 3.积累“～言～语”的

1. 语文园地五 2. 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

今天，团州委在这里召开五届四次全体会议，学习贯彻州委五届六次全体会议和团省委十二届二次全体会议精神，回顾总结2008年共青团的工作，研究部署2009年的工作，这对于全州共青团组织进一步统一思想，明确

。交流平台 3. 同学们在以后的习作中，可以借鉴课文中的这种写法——借助一种具体的事物抒发自己的感情，写出对这种事物的感受或看法。 4. 交流示例： 我在本单元的习作——《可爱的肉肉》中，对肉肉的描写

让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 3

2022—2023学年（上）教学进度表 年级：五年级 科目：语文 时间： 2022年8月X日 周次 起止日期 教 学 内 容 课时 一 8.28——9.2 开学准备 1.白鹭 2.落花生 6 二 9

　在2020年全市关心下一代工作会议上的讲话 　　同志们： 　　今天，我们在这里召开2020年全市关心下一代工作会议，首先，向今天受到表彰的单位和个人表示热烈的祝贺，向所有从事关心下一代工作的五老、同志们致以诚挚的问候和崇高的敬意

作者对白鹭的喜爱和赞美之情。全文结构严谨，语言凝练，句句含情，白鹭形象之美和在不同场景中的美跃然纸上。课文插图采用中国水墨画风格，图文兼美，有助于学生对照理解白鹭之美。文章分为三部分：一用精巧的诗来比

 在市第五届青年职工联谊活动仪式上的致辞 尊敬的各位领导、各位来宾，同志们、青年朋友们： 秋高气爽，万物丰茂。在这浪漫与深情兼具、美好与生活相扣的日子里，我们隆重举办*市“会聚良缘·黄河恋·渤海情”

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。 这一段是对榕树的静态描写，通过描写榕树叶子的繁茂和绿色的生机，展示了大榕树旺盛的生命力。

 教 学 计 划 学年度：2022--2023学年度第一学期 小学英语五年级上册总教学目的要求 20XX 年 9 月 年级 年级人数 执教老师 原 双 基 素 质 情 况 全 册 思 想 品 德 教

将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇 气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。 4.看了这些资料，你有什么感受？（学生交流） 5.指导朗读：是啊，廉颇是上卿，而蔺相如出身低微，他只是赵国

)星期二　Wednesday (Wed.)星期三　Thursday (Thur.)星期四　Friday (Fri.)星期五　Saturday(Sat.)星期六　weekend周末 2. 常见动词: wash洗　watch看

1. 口语交际 讲民间故事 部编版语文五年级上 2. 1.掌握民间故事的特点。 2.能把民间故事讲生动、有吸引力。 3.能讲清楚故事的细节。本课目标 3. 重温故事 4. 重温故事 5. ★人物特点鲜