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P6 习作例文 【核心素养目标】 文化自信：结合批注了解课文描写人物的方法及其好处，认同中华文化，提升文化自信。 语言运用：学会运用多种方法表现人物形象。 思维能力：通过作者的描述，了解容容、小守门员的性格特点。
P15 部编版语文五年级下册第1-8单元习作范文 习作一 那一刻，我长大了 范文一：打工记 看着手里的三十元钱，我感慨万分。这三十元钱，来得可真不容易！ 妈妈一直说我不知道节俭，不懂挣钱的辛苦。于是，今年一
P6 教学 内容 习作《他______了》 教案 第（1-3）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.把题目补充完整。 2.把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。
P6 2021年我最喜欢的一本书实践活动总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年我最喜欢的一本书实践活动总结 这学期我们六年级开始了“营造书香班级享受快乐阅读”读
P55 油饼，豆浆的销售都可以是一种成规模的销售格局，尤其复杂的就是销售技术含量非常高的产品，如汽车。世界上许多优秀的销售大师销售的第一个产品都是汽车，如美国的顶尖销售大师齐格勒，日本的国家级销售高手本田村木
P3 共读一本书阅读计划 根据学校教学计划和读书计划，本学期继续开展书香校园活动，倡导学生好读书，读好书，广读书。深入开展读书活动，积极营造浓浓的读书氛围，力争通过读书活动，增加学生的课外阅读量，提
P5 《口语交际：同读一本书》教学设计 学习目标 1.学会借助批注梳理思路，深入的表达自己的想法或观点。 2.表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。 3.要勇于表达自己的真实想法。 4
P12 十则成功誓言并不是一本书，它是精选被成为西方商业圣经《世界上最伟大的推销员》中的羊皮卷部分 ，下面是节选。 在古老的东方，挑选小公牛列竞技场格斗有一定的程序、它们被带进场地，向手持长矛的斗牛士攻击，
P2 六一助力共读一本书活动总结 活动时间：XX年5月30日周四下午1:30-3:30 地点：x河镇四神庄小学 参加人员：奈x、方x、白x、鑫x、随心所遇 学校接待：镇妇联李x 指导员、张校长、武主任等
P3 中学生演讲稿：我最喜爱的一本书 尊敬的评委、老师，亲爱的同学们： 大家好！我演讲的题目是《我喜欢的一本书》。 “不是英雄，不读三国。若是英雄，怎么能不懂寂寞？”一首《曹操》掀起了三国热。
P2 P1 写一本书的读后感 第一篇：关于一本书的读后感 在我的小书橱里有许多的书，有《格林童话》、《寓言故事》、《安徒生童话》、还有《十万个为什么》…… ，关于一本书的读后感。不仅有著名的童话还有生动、有趣的
P3 人生一本书 精彩在延续 “人生一本书，扉页是我们的梦想，目录是我们的脚印，内容是我们的精彩，后记是我们的回望。唯有找到了前进的方向，才能做自己人生的主角，谱写独一无二的篇章。” 喜欢读书不是
P6 读一本书心得体会 历时将近一个半月，终于将《如何阅读一本书》阅读完，通过电脑屏幕来阅读绝对不是一件好事，因为回头细想，发现自己对本书的内容已忘了很多，为写提纲 ，不得不从头缕起书本的叙述线路，但
P2 《如何阅读一本书》读书笔记 终于读完《如何阅读一本书》了。这本书是美国艾德勒和范多伦一起所著。内容艰涩难懂，耗尽我的所有精力。现针对这本书所学写下了以下几点心得体会。 阅读分成四个层次：一、
P17 我喜欢的一本书作文20篇 我喜欢的一本书作（一）： 我喜欢的一本书 大家必须都有自己喜欢的书吧，比如《黑猫警长》、《小英雄雨来》……，我当然有自己喜欢的书，它的名字叫《小学生十万个为什么》。
P4 我最喜欢的一本书实践活动总结 这学期我们六年级开始了“营造书香班级 享受快乐阅读”读书活动，开展一个多月来，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较
P6 2019人教部编版五年级上册语文《第五单元习作例文》教学设计及教学反思 教学目标 1.把握课文内容，明确说明文突出事物特点的方法。 2.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物，学习通过分条的方式介绍制作事物的过程。
P6 介绍一种物品习作指导 教学目标 1通过介绍一种物品，培养学生的观察能力和书面表达能力 2学生按照一定的顺序来介绍写说明性文章 3体会不同物品在写作中的不同特点。 教学重点 学习写说明文 教学难点
P3 它呀，真是每个家庭的好帮手，家家户户都需要它。 抽油烟机，你真是一个能干的“大怪物”! 名师点评：习作开头从多个方面写“大怪物”之“怪”，却不指出它的名字，设置了悬念，为读者留下想象空间，引发读者的阅