苏教版语文六年级下册第五单元第17课《山谷中的谜底》同步练习(II )卷
苏教版语文六年级下册第五单元第17课《山谷中的谜底》同步练习(II )卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
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苏教版语文六年级下册第五单元第17课《山谷中的谜底》同步练习(II )卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
苏教版语文四年级上册第五单元第18课《维生素C的故事》同步练习(II )卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
多媒体课件。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 板块一 导入新课 1.回顾课文。 (1)师导入:这单元我们学习了哪几篇课文? (2)预设:《海上日出》《记金华的双龙洞》。(课件出示两篇课文的插图) (3)回顾主要内容。
人教版小学数学三年级上册第五单元 倍的认识 同步测试C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
第五单元 地表剧烈变化 第18课 地表探秘 一、精彩补白。 1.在看似平静的地球表面上,有时也会发生一些令人震撼的变化,如山崩地裂的(地震)、猛烈喷发的(火山)等。 2.1910年,德国科学家魏格纳
部编版小学五年级语文下册《第五单元》测试卷及答案 一、看拼音,写词语。(8分) 二、下列读音和书写全部正确的一项是( )(2分) A.铸成(zhù) 小嘎子(gǎ) 监生 三抓两挠 B.吐
苏教版语文五年级上册第五单元第17课《黄果树瀑布》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
青岛版三年级科学上册第五单元地球上的水测试卷2套 (含答案) 第五单元地球上的水测试题 一、填空题 1.人们为了方便认识地球,按照一定的比例缩小,制作了地球的模型________。 2.______
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第二课时 4 17 记金华的双龙洞课时练 6 第一课时 6 第二课时 8 部编版四年级语文下册第五单元16-17课堂课时练习题及答案 16 海上日出课时练 第一课时 一、读拼音,写词语。 nǔ lì dài
8、如图所示,气温计的读数是( ) A.35℃ B.38℃ C.40℃ 四、填写气温计结构名称 ④ ③ ② ① 五、问答题 杭州某校地理兴趣小组利用百叶箱研究气温的变化情况。据此回答下题。 (1)为防止一天中多次开
五年级上册数学试题-第五单元 简易方程 测试卷-人教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.一本书共有168页,小强看了m天,还剩n页,他平均每天看多少页?( ) A.168÷m
湘科版四年级上册科学第五单元质量检测卷运动与力(一)(含答案) 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.下列
一年级上册数学试题-第五单元 加法和减法(一) 测试卷-北京版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.6+5+3=( ) A. 6 B. 11 C. 14 D
《 渔舟唱晚 》教案 学 科 音乐 年级 五年 执 教人 课 题 渔舟唱晚 课 型 欣赏 教 学 目 标 1. 通过欣赏《渔舟唱晚》,让学生了解民族音乐文化,激发学生爱国主义热情和民族自豪感。 2
语文s版一年级下册第五单元第21课《只听半句》课时练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教版(PEP)小学英语五年级上册第五单元Unit 5 There is a big bed 同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段
中考化学巩固复习-第五单元 化学方程式(含详细答案解析) 一、单选题 1.下列图像的对应关系表示正确的是( ) A. 图甲表示电解水实验从开始到断开电源后这一过程中,产生的气体体积与反应时间的关系(不考虑气体在水中的溶解情况)
第五单元考点梳理 一、 易读错的字 花蕾(lěi) 菜畦(qí)苔藓(tái xiǎn)甘蔗(zhe) 瀑布(pù) 窸窣(xī sū)铁轨(guǐ)谚语(yàn)尽量(jǐn) 痱子(fèi) 浸湿(jìn)
再现了彝族人民轻歌曼舞、歌唱美好生活的欢快热烈的场面 四、 教法、学法: 律动法、示范法、欣赏法 五、 指导思想: 兴趣是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有