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这是因为，组织的智障妨碍了组织的学习及成长，使组织被一种看不见的巨大力量侵蚀，甚至吞没了。 因此，九十年代最成功的企业将会是“学习型组织”，因为未来唯一持久的优势，是有能力比你的竞争对手学习得更快。 3. 学习型组织的五项修炼第五项修炼

这是因为，组织的智障妨碍了组织的学习及成长，使组织被一种看不见的巨大力量侵蚀，甚至吞没了。 因此，九十年代最成功的企业将会是“学习型组织”，因为未来唯一持久的优势，是有能力比你的竞争对手学习得更快。 3. 学习型组织的五项修炼第五项修炼

2.确定为入党积极分子后培养考察时间累计不满一年； 　　 3.各类进修生、成人教育学生，在我校全脱产学习时间在两年以下； 　　 4.２８周岁以下共青团员未经过团组织推优； 　　 5.未获取得党校发展班结业证书；

选企业留用育 12. 育人－－企业人才运用的助推器 13. 为 何？ 14. 为何学习？ 人，企业的第一资本 学习，企业未来唯一持久的竞争力 培训，企业最赚钱的投资 培训贵，不培训更贵 15. 　　如果任用一批没有经过专业训练的

筋，你有能力为自己建立一个适合的生活秩序。今天我们就来谈一谈“责任、使命与担当”的话题。 6. 在学习和娱乐之余，你有没有进行过深思考，人在成长的过程中，除了生理上的发育，心理也在慢慢的成熟，向自己发

筋，你有能力为自己建立一个适合的生活秩序。今天我们就来谈一谈“责任、使命与担当”的话题。 6. 在学习和娱乐之余，你有没有进行过深刻思考，人在成长的过程中，除了生理上的发育，心理也在慢慢的成熟，向自己

更重潜能开发3、既重利益驱动更重精神激励4、既重知识学习更重素质提高 32. (三)人力资源开发中的五个关系1、智能开发与体能开发的统一3、提高个体素质与培育团队精神的统一5、人力资源投放与人力资源配

提供一个知识框架，帮助管理人员认识和分析组织中的组织行为问题，发展解决这些问题的能力； 培养对组织行为研究的兴趣及鉴赏力。学习的过程 新知识的获得 知识的转化 评价 3. Organization of the Text教科书的结构

提供一个知识框架，帮助管理人员认识和分析组织中的组织行为问题，发展解决这些问题的能力； 培养对组织行为研究的兴趣及鉴赏力。学习的过程 新知识的获得 知识的转化 评价 3. Organization of the Text教科书的结构

以湮于东海。体现了精卫坚韧不拔的精神。 12. 学完这篇神话故事后，你有什么感想和体会？ 这则神话故事刻画了不屈不挠、不达目的誓不罢休的精卫鸟形象，我们应该学习这种精神，做事不能半途而废。 13. 请

1. 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第二框 师生交往 2. 学习目标： 1.情感、态度与价值观目标：尊重老师，理解老师，爱戴老师；在师生交往中能够表现出主动和真诚的态度。 2.能力目标：能够用

4、能否与周围环境事物保持良好的的接触。 5、能否保持自我人格的完整与和谐。 6、能否具备从经验中学习的能力。 7、能否保持适当和良好的人际关系。 8、能否适度地表达和控制自己的情绪。 9、能否在集体允许的前提下，有限地发挥自己的个性

遵循。各级要以《军史》第一至六卷出版为契机，认真做好军史的学习、宣传和教育工作，引导广大官兵了解熟悉我军光辉历史，继承发扬我军优良传统，学习运用我军历史经验，进一步增强自豪感、荣誉感、使命感，在新的起

Discontinuity 天性 对 教养 Nature VS Nurture 5. *发展心理学的三个基本理论问题精神分析理论 有机论：心理结构之间的联系（如本我、自我、超我）决定人格 阶段性：强调性心理发展和心理社会发展的阶段

了解领导特质，领导行为，领导技能，领导过程，领导权力，领导风格，领导类型 了解自己，了解下属，了解上司，了解同级，了解客户 学习领导的有效性 9. 定 义： 有 效 的 领 导 者 有 效 的 领 导 者 是： 所 在 组 织

人吗？ 人跟人差距并没有我们想象的那么大，每个人都是有着同样的器官和同样的每天24小时。工作是一个学习的过程，也是一个遗忘的过程，有效率地每天工作12小时，其结果不只是工作8小时者的1.5倍，而是学得

1. 法律基础 2. 一、法律基础课的性质、任务和内容二、学习法律基础课的重要意义三、学习法律基础课的方法和要求 3. 一、法律基础课的性质、任务和内容1.法律基础课的性质　　法律基础课是我国大学生必

念、团体意识、工作作风、行为规范和思维方式的总和。3 4. 二、 组织文化的结构 (一) 潜层次的精神层 这是指组织文化中的核心和主体，是广大员工共同而潜在的意识形态等。看不见，不易改变，但却是最重要的。

5. 职业生涯规划的误区无用论 过早论 过时论 6. 职业生涯规划要解决的问题树立职业生涯规划意识 学习职业生涯规划方法 安排好自己的大学生活 实现自己的职业发展目标 7. 我不知道哪条道路肯定能够通向

优秀员工塑造 5. 培训公约 积极参与 互相学习 遵守时间 以用为本 6. 学习四“开”倡导开心学习（快乐） 开悟学习（觉悟） 开窍学习（问题） 开路学习（方法） 7. 说明什么？ 看到什么取决于注意什么