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，在同伴出于危难关头，选择了其他动物无法 做到的“相濡以沫” 。 人其实也是生活在一个个集体当中的，家庭、单位、国 家、社会。而这一个个集体当中，也不可避免地要遭遇这样 那样的危机。我们可以发现，一个衰败的集体中的人几乎都

家的凌云壮志和豪迈情怀。 诗人岑参，他主动到边塞从军。希望在那里建功立业，但是他出身于封建 士大夫家庭，由于阶级和时代的局限、长期艰难的戍边生活，在与朋友惜别 时，不禁流露出无限惆怅之情。而毛泽东是无产阶级革命家，以“解放天下”

%m ，且每月的销售量都比去年 12 月份下降了 1.5 %m ．国家实施“家电 下乡”政策，即对农村家庭购买新的家电产品，国家按该产品售价的 13% 给予财政补 贴．受此政策的影响，今年 3 至 5 月

的增长，依据目前的发展速度，2021 年前将成为中国最大的 B2C 电商平台。京东商城致力于打造 一站式综合购物平台，服务中国亿万家庭，3C、家电、消费品、服饰、家居家装、生鲜和新通路 （B2B）全品类领航发力，满足消费者多元化需求。

比，宫 颈 癌 多 发 病 于 中 年 妇 女［２］，而此年龄段妇女正处于事业和照顾家庭的重要 时期。宫颈癌的发生给患者及其家庭带来极大痛苦和 威胁。因宫颈癌病因清楚，一级和二级预防技术成熟， 对该病的防控工作已受到全世界关注。２０１３年，世界

推动建立 （ ）毒品预防教育衔接机制，持续净化网络环境。 A. 学校、家庭 B. 家庭和社区 C. 学校和社区 D. 学校、家庭和社区 参考答案: D 35. （单选题）（ ）日前下发《关于加快推进数字农业发展七条措施的通知》，从

E．为什么把3 这消息不告诉他 44．下列句子中，没有语病的是（ ）。 A．本次展览征集了近千幅家庭老照片， 这些照片是家庭生活的瞬间定格，无 不刻有时代的痕迹，让人过目难忘 B．同学们都情不自禁地按照老师的要

上说，凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念活动都称之为教育。它 包括 社会教育 、学校教育 和家庭教育 。 2. 狭义 的教育主要指 学校教育 ，是教育者 根据一定的社会要求， 有目的、 有计划、

C.农业要素投入 D.农业要素整合 39.中央宣传部 9 月 24 日向全社会公开发布（ ）的先进事迹，授予他“时代楷模”荣誉 称号。 A.南仁东 B.黄大年 C.张劼 D.吴文俊 40.第一次全国（

各用户之间的隔 墙 专用供给设 备 柱 梁 阳台地面排水立管 排水总管 公共走廊 这种结构，可以根据家庭构成和 居住者的生活方式的变化，改变 房间的布局和内部的装修。 这种居住体每10- 30年就可以更新

姓名 [必做题] 一、填空。 1. 吸毒会摧毁一个人的_________和_________，破坏家庭的幸福， 危害他人的_________和_________安全，败坏_____________,甚至威

串联电路中电流强度处处相等。 2. 在并联电路中， 若其中一条分支电路断开， 将不会影响其他支路。 所以并联电路较适用 于连接家庭电路。 并联电路中电压处处相等。5 电流、电流表及其使用： 自由电子 (free electron)

单纯地说某一种方法是注入式还是启发 式的，这取决于教师是怎么使用这种方法的。 15.广义的教育包括家庭教育、学校教育和社区教育。 这种说法是不正确的。广义的教育，指增进人的知识与技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的

了开车信心。从那以后，他又和老乡贩卖过蔬菜，跑过销售，生意总是赚小陪多。2007年，6岁的儿子上学了，妻子又因病 住院手术，家庭负担更加沉重，刘军的脾气越来越暴躁。2010年，刘军通过招聘成为市政公司的一名维修工，并将中断多

命”“厕所革命”“垃圾革命”，巩固农村生活污水治理和消除 劣 V 类水成果，到 2022 年实现生活垃圾分类处理建制村全 覆盖、农户家庭水冲式卫生厕所基本普及。 系统推进生态治理和修复。处理好经济发展和生态环境 保护的关系，划定生态保护、永久基本农田、城镇开发边界

性疾病的人进行护理。 拒绝一切探访。 （３） 家庭成员应住在不同房间， 如条件不允许， 和病人至 少保持 １ 米距离。 （４） 限制病人活动， 病人和家庭成员活动共享区域最小化。 确保共享区域 （厨房、

智能搜索、自动控制等技术在家居产品的广泛应用，通过云平台、 大数据构建家电信息平台，推动传统家电智能化升级。围绕家庭 安全、健康医疗、智慧娱乐、环境监测、能源管理等领域，实现 智能产品的互联互通，发展智能家电、智能照明、4K

夫妻一方在婚姻关系存续期间以个人名义为家庭日常生活需要所负的债务，债 权人以属于夫妻共同债务为由主张权利的，人民法院应予支持。 第三条 夫妻一方在婚姻关系存续期间以个人名义超出家庭日常生活需要所负的债务， 债权

职业能力 四、 职业性格 五、 内部探索小结 第二章 外部探索——环境分析 一、 学校环境分析 二、 家庭环境分析 三、 社会环境分析 四、 职业环境分析 1. 行业分析 2. 职业分析 3. 企业分析 五、

2、遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界。重视地方、 学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生 活空间的方法，使其教学寓于生活。 3、引导儿童热爱生活、学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、