人教版语文《口语交际五-习作五》(3课时)教案
口语交际·习作五 教学内容 《口语交际五》 课时安排 1课时 授课类型 口语交际 是否集体备课 否 教材 分析 本次口语交际安排的是辩论,辩题是“科技发展,利大还是弊大”,正方的立场是“利大”,反方
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口语交际·习作五 教学内容 《口语交际五》 课时安排 1课时 授课类型 口语交际 是否集体备课 否 教材 分析 本次口语交际安排的是辩论,辩题是“科技发展,利大还是弊大”,正方的立场是“利大”,反方
start下面歌谣的录音,让学生听歌谣猜单元话题,激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型:“I have a new friend. He’s tall. He’s strong
再从另一个连接点流出,流到电池的负极,形成了回路。这条路一通,小灯泡马上就亮了。 四、小结:通过本课的学习,你有哪些收获? 五、预习作业:我们也来当一回小小发明家,请同学们模仿伏打电池的原理,用水果制作一个电池。 本文档由香当网(https://www
探究在光的照射下影子的变化规律。 认识投影,发现物体的形状和影子之间的关系。 再次通过影子游戏,验证光和影的关系。 学情分析 五年级的学生对于影子的产生和特点已经积累了不少经验,他们知道影子的产生必须要有光和物体,影子随着光的改变
对这样漠视他人生命的人,你想说些什么 8,通过学习你明白了什么 四,看课件,进一步弄明白所学内容. 五,小组学习阅读与拓展部分.你还有什么可以补充的吗 六,老师小结:七,动动手:生命如此美丽,在你眼中最美丽的生命是什么样子的
们作为社会小主人的责任与担当。 四、当堂训练、巩固新知 利用《课堂训练案》,当堂达标,巩固所学。 五、归纳总结、拓展提升 1.课堂小结:通过这节课的学习,你有哪些收获? 2.分发《课后拓展训练案》,如果有时间就当堂完成一部分必做题。
永兴中心小学“主动参与式”教学教案设计 课题 小数乘法 设计者 周丽 课时 1 修改审定人 教学 内容 第一单元小数乘法例1、例2 教学 目标 1、 使学生在理解小数乘以整数的意义的基础上掌握小数
)把几痕细线比喻成( ),把燕子比喻成( ),写出了燕子的静态美。 2、朗读时,要读出对燕子的( )之情。 五、总结全课: 这节课的学习你有什么收获? 六、作业: 1、搜集描写春天和燕子的古诗。 2、用学到的方法写一种小动物。
第1单元 光 1 有关光的考虑 【教材简析】 本课是五年级上册《光》单元第一课,既是本单元的起始课,也是本册书的起始课。教材用一幅阳光照射树林的图片作为单元的标题页,配以简单的文字,对光进展介绍,同
水沸腾的温度 水结冰的温度 月球表面的温度 出示:+8,-5 结合今天学习的内容,说说这两个数表示的意思吗? 五、全课总结: 师:像零摄氏度以上与零摄氏度以下,海平面以上和海平面以下,地面以上和地面以下,存入和取
用各种阅读方式,有利于学生更深地把握课文内容,加深情感体验。】 课堂小结及拓展延伸 ( )分钟 五、小结 这节课,我们通过把握重点词语和重点句子,体会了作者浓浓的思乡之情,这种思乡之情令我们感动。 六、布置作业。
鲁教五年级上册语文教案 教学策略是为实际的教学服务的,是为了达到一定的教学目标和教学效果。目标是教学整个过程的出发点。下面我为大家整理了关于鲁教五年级上册语文教案,供大家参考。 鲁教五年级上册语文教案1:知音
教师表演1~2遍,让全班学生理解大意,再阅读文章,回答老师提出的问题。 Step 5. Game 这个游戏可以由五名学生参加,三名学生并排站着,两名学生看着那三名学生对话。一名学生先说I have a friend
写和动态描写相结合是本课表达上的特点。本课的教学重点是理解作者两次经过“鸟的天堂”所看到的景象,学习作者观察和描写景物的方法,激发学生热爱大自然的情感。《月迹》的语言清新优美,含蓄凝练,富有诗的韵味。
三、朗读全文 四、小结 作者运用生动的描写,勾画了一只惹人喜爱的白鹅,表达了对生活对生命的关爱。五、作业 1、背诵喜欢的段落 2、摘抄好词句。 3、仿照作者的写法,写一下你眼中的一个小动物。 板书设计:
《秋天的怀念》教案 教学目标 知识与技能:有感情地朗读课文,体会外貌,语言,动作等描写在刻画人物时发挥的作用,进而感知人物形象。 过程与方法:边读边思考,整体把握文章内容,重点句段要有感情的朗读,核心问题进行交流讨论。
教学重点、难点: 1反复朗读课文,体会燕子的可爱。 2抓住第3~4自然段的重点句子进行体会,学习作者生动的描写方法。 教法与学法导航 1教法:复习巩固,引导理解段意。引导学生重点学习第3~4自然段。
《列方程解决问题》练习课【教学目标】1、 掌握列方程解决问题的基本步骤,会列方程解决实际问题;2、 通过练习,让学生进一步体会找出等量关系就能方便的列出方程;3、 鼓励学生根据自己的理解列出形式不同的方程,以培养学生灵活解题的能力。【教学重点】理解题中的数量关系,并根据数量关系确定未知量,列出方程。【教学难点】找题中的等量关系。【教学过程】一、 以练促忆。1、 学生独立解答
活运用公式,并在此基础上学习和掌握一些数学思想方法,拓宽知识面,学会与人合作,共同提高学习。由于五年级学生已经初步掌握了复习整理的方法,具备了一定的复习交流能力,所以本节课采取学生课前自由复习,课中小
二、 所需材料: 三、 职责分工: 小组长资料员材料员计时员 记录员质量员发言人 四、 模型草图: 五、 评价反馈 六、 修改计划 同学们根据自己了解的宇宙,在心目中设计宇宙模型。 (三)根据自己的设计小组分工准备材料。