五年级上册数学教案-5.7 小数乘小数(2)|苏教版(2014秋)
2、使学生在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力以及抽象、概括能力。 3、使学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本身的乐趣,增强学好数学的信心。 教学重点 及难点 小数乘小数的方法 教学方法 及手段 讲解法,比较法
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2、使学生在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力以及抽象、概括能力。 3、使学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本身的乐趣,增强学好数学的信心。 教学重点 及难点 小数乘小数的方法 教学方法 及手段 讲解法,比较法
苏教版实验小学2019-2020学年五年级上册数学期中试卷(2) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共10题;共29分) 1. (1分)小
。 (2)通过学习,使学生进一步体会数学知识之间的内在联系,进一步增强探索数学知识和规律的能力,感受数学知识和方法的应用价值,激发学习数学的兴趣,提高学好数学的自信心。 教学重点和难点:根据积的变化规律判断积和因数之间的大小关系。
苏教版五年级数学上册《一 负数的初步认识》-单元测试2 一、单选题(总分:25分本大题共5小题,共25分) 1.(本题5分)数轴上离开原点6个单位长度的点表示的数是( ) A.+6 B.-6 C.0
笔算。 ⑵通过学习,使学生进一步体会数学知识之间的内在联系,进一步增强探索数学知识和规律的能力,感受数学知识和方法的应用价值,激发学习数学的兴趣,提高学好数学的自信心。 教学重点:探索小数乘小数的计算方法。
《小数乘小数练习》教学设计 教学内容: 苏教版教材第68页练习十二12~18题。 教学目标: 1.使学生进一步掌握小数乘法的计算方法;根据乘数的特点认识小数乘法里积的大小,能根据乘数特点判断积与乘数
2.通过复习,帮助学生建立数学知识和方法的联系,体会数学基本思想方法及应用价值。 3.使学生能应用小数有关知识解决实际问题,提高学生解决简单实际问题的能力,增加学生学好数学,用好数学的主动性和积极性。 使
具有相反意义的量。 2.会正确地读、写正负数,对正数、0、负数之间的大小有个直观的认识。 3.感受数学在实际生活中的作用,培养自主探求新知的良好品质及实际应用能力。 【学习重点】 1.重点是体会负数在生活实际应用。理解负数的含义。
苏教版五上第四单元测试卷 小数的加法和减法 一、选择题 1.一根电线长10米,第一次剪去4.8米,第二次剪去3.1米,这根电线和原来相比,短了( )。 A.2.1米 B.4.8米 C.7.9米 2.用竖式计算小数加减法时,(
负数、小数和用字母表示数基础过关专项卷 一、填空。(每空1分,共34分) 1.像+8、12、+254这样的数都是( )数,像-100、-3、-19这样的数都是( )数。 2.如果运进货物8.5吨记作+8
2、使学生在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力以及抽象、概括能力。 3、使学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探究活动本身的乐趣,增强学好数学的信心。 教学重点: 掌握小数乘小数的计算方法,会熟练的进行笔算。 教学难点:
%以上。 2.体会使用计算器工具进行计算更简单,更快捷,初步学会使用计算器探索一些简单的数学规律。 3.体会数学学习的趣味性和挑战性。 二、 教学重难点 教学重点:用计算器正确计算稍复杂的小数加、减法的方法。
2、看黑板上的四样商品的价钱,请你选择两件商品并算出总价。 交流:(可能有的几种情况) (1)钢笔和笔记本一共多少钱? 口答算式和结果,板书:8+3.4=11.4(元) 问:这个“11”哪里来?为什么8加的是3而不是4?
象、概括、推理、验证的学习方法。 情感态度与价值观 使学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本身的乐趣,增强学好数学的信心。 ◎重点、难点 重点:掌握小数乘小数的计算方法。 突破方法:
五年级数学练习卷(一、二单元) 班级 姓名 得分 一、 填一填。(28分) 1、 用正负数表示下面的数量 汽车到站后下去10人记作-10人,那么上来20人记作( )。 如果-20元表示亏本20元,那么盈利100元记作(
正数负数两兄弟, 0的两边来站立; 盈亏升降显神奇, 意义相反要牢记。 二 多边形的面积 一、平行四边形的面积 1.运用转化法求图形的面积。 把不规则的图形通过切割、平移等方法转化成学过的规则的基本图形。 2.把平行四边形转化成长方形。
苏教版五上第二单元测试卷 多边形的面积 一、选择题 1.一间教室的面积约是50平方米,200间这样的教室总面积约是( )。 A.1平方千米 B.1000平方米 C.1公顷 D.10000平方分米 2
43-0.24×3.5 96) 2.55×7.1+2.45×7.1 97) 0.64×25×7.8+2.2 98) 20×[(2.44-1.8)÷0.4+0.15] 99) 0.8×〔15.5-(3.21+5
2021-2022学年度人教版八年级数学上册导学案 三角形习题课 班级 姓名 学号 【学习目标】 1.掌握三角形内角和定理;三角形的外角与内角的关系。 2.在实践中培养观察、联想、猜测、论证、探索发现新知识的能力。
25.3 相似三角形 【基础练习】 知识点 1 相似三角形的相关定义 1.如图1所示,D是△ABC的边AB上的一点,当∠ADC=∠ACB,∠ACD= ,∠A=∠A