苏教版五年级数学下册因数与倍数同步测试题
五年级数学下册因数与倍数同步测试题 一、 填空。 1、 在5×12=60中，（ ）是12的倍数，（ ）和（ ）是60的因数。 2、 10有（ ）个因数，其中最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）；10有（
2021-02-06
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P4 P3 五年级数学下册试题-《三因数与倍数》单元测试苏教版（2）
苏教版五年级数学下册《三 因数与倍数》-单元测试7 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)在算式15=3×5中，3和5是15的（ ） A.质数 B.公因数 C.质因数
2021-03-29
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P6 五年级数学下册试题《六圆》-单元测试8苏教版含答案
苏教版五年级数学下册《六 圆》-单元测试8 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)把一个圆平均分成若干份，拼成一个近似的长方形，这个长方形的周长是（ ） A.2πr+2r
2021-03-22
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P5 五年级数学下册教案-和与积的奇偶性2-苏教版
和的奇偶性 教学内容：苏教版《数学》五年级下册第50—51页 教学目标：1、通过自主探究和合作交流，了解两个数或几个数和的奇偶性。 2、经历举例、观察、验证、归纳、总结等教学活动。 3、体验化繁为
2021-03-20
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P8 五年级数学下册教案-3因数和倍数的认识-苏教版
经历“活动建构”和“自主探究”的过程，发展学生的数感，培养思维的有序性。 3.让学生体会数学的奇妙、有趣，产生对数学的好奇心，激发对自然数特点的探索愿望。 教学重点： 1.理解因数和倍数的意义以及相互依存的关系。
2021-03-20
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P3 五年级数学下册教案-1等式与方程的含义（1）-苏教版
方 程 的 意 义 一、教学内容：苏教版国标本小学数学五下第1～2页的内容。 二、教学目标 1．借助生活情境理解方程的意义，能从形式上判断一个式子是不是方程；区分等式与方程。 2．经历从生活情景到
2021-03-20
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P4 五年级下册数学教案-4.8 分数的基本性质丨苏教版 （3）
同分数的相等关系。 2、使学生通过操作、观察、比较等活动发现分数的基本性质，体会知识生成过程；积累数学活动经验，发展几何直观，培养观察、比较，以及分析、综合和抽象、概括等能力。 3、使学生主动参与操作
2020-05-16
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P4 苏教版五年级下册数学-5.1,异分母分数加、减法题
苏教版五年级下册数学-5.1,异分母分数加、减法题 一、填空（18分） 1、＋表示8个（ ）加上6个（ ），和是（ ）。 2、计算＋时，因为它们的分母不同，也就是（ ）不同，所以要先（ ）才能直接相加。
2020-05-09
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P4 五年级下册数学教案-4.1 分数的意义丨苏教版 （7）
《分数的意义》教学设计 [教学目标]1.让学生通过动手操作实践初步理解单位“1”的含义，经历主动探究分数意义的过程，进一步理解分数的意义。2.让学生理解分数的意义，能说出一个分数表示的实际意义。3.培养学生的自主实践，主动探究，合作交流的能力。 [教学重点]正确理解分数的意义以及单位“1”的含义。 [教学难点]引导学生自主概括出分数的意义。 [教学准备]四人一
2020-05-14
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P6 五年级下册数学教案-4.1 分数的意义丨苏教版 （3）
和创新实践能力。 3、情感态度与价值观：让学生在轻松和谐的氛围中主动参与，积极合作，充分体验，感受数学与生活的密切联系。 教学重点：理解和掌握分数的意义。 教学难点：认识分数单位以及对单位“1”的理解。
2020-05-14
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P7 五年级数学下册教案-和与积的奇偶性苏教版
出规律——解决问题——反思拓展。通过找规律，帮助学生体会发现数学规律的一般结构，并认识和与积的奇偶性。 学情分析： 对于找规律的学习，五年级的学生在之前已经全面的学习了间隔排列的规律和简单的周期规律，
2021-03-20
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P4 五年级下册数学教案-4.8 分数的基本性质丨苏教版
” 1．数学追求简单，我们从认识打开了分数的大门，建议大家用继续研究。活动一：你感觉会有分数和长得不一样，但大小相等吗？ 活动二：从生猜测的众多分数里选择了最简洁的一组= 感觉不叫数学，数学里是要说清理由的！
2020-05-16
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P9 五年级数学下册教案-33的倍数的特征苏教版
课题：3的倍数的特征 教学内容： 苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第33～34页例5，“练一练”第1题。 教学目标： 1.初步掌握3的倍数特征，根据特征判断一个数是否为3的倍数。 2.学生经历
2021-03-20
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P6 五年级下册数学教案及教学反思-4.8 分数的基本性质丨苏教版
学生变被动的知识接受者为主动知识的探索者。 【学情与教材分析】 《分数的基本性质》是苏教版小学数学教材五年级下册第四单元的教学内容，它既与整数除法的商不变性质有着内在的联系，也是约分和通分的基础，
2020-05-22
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P3 苏教版五年级下册数学教案-7 解决问题的策略——转化
【教学难点】 会用“转化”的策略解决问题，增强解决问题的策略意识。 【教学用具、电子媒体】 前置学习题单、课堂练习单、课件、Hiteach、Hita 【教学流程】 一、揭示课题、引入梳理 1．在解决问题时，使用
2022-11-20
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P7 苏教版数学五年级下册第一单元简易方程同步练习（一）
苏教版数学五年级下册第一单元简易方程同步练习（一） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
2020-10-17
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P1 苏教版五年级下册数学 第4单元 真分数和假分数的故事 教案
分母大的可以化成一个整数和一个分数的形式，分子和分母相等的，可以化成整数的形式，为区别这两个分数，数学上把这样的分数叫做假分数，假分数也是分数。”假分数听了高兴得又蹦又跳。 本文档由香当网(https://www
2022-02-17
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P7 苏教版数学五年级下册第五单元分数的加法和减法同步练习
苏教版数学五年级下册第五单元分数的加法和减法同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
2020-10-18
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P5 五年级下册数学教案-1.1 认识等式与方程丨苏教版 （1）
说明什么？天平不平衡说明什么？看来同学们知道的还不少，那今天这节课我们就借助天平研究与之有关的一些数学问题。 二、情景呈现，抽象模型 1、师：那现在请同学们仔细观察这个天平，天平两边放上了砝码，现在天平怎么样了？
2020-05-14
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P7 五年级数学下册试题《六圆》-单元测试6苏教版含答案
苏教版五年级数学下册《六 圆》-单元测试6 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)圆周率（ ）3.14． A.大于 B.小于 C.等于 2.(本题5分)把周长为12.
2021-03-22
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