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青岛版五年级数学上学期测试卷 单元测试 一、选择题 1．（100+□×4）÷5=32，那么□等于（       ）． A．25 B．15 C．20 D．12 2．下面四个等式中，（   )是方程． A．0

五年级数学（上册）教学计划 金塔县东大街小学 王万平 一、 学段目标 （一）数与运算。 1.结合具体情境理解小数和分数的意义，会进行小数和分数的转化， 进一步发展数感和符号意识。能进行简单的小数、分数四则运算和混合运

小学数学人教版五年级上册5.2.3解方程B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

3．提问：但放风筝之前要先去买风筝，所以咱们就先去买几只风筝吧！(课件展示教材第2页例1情境图)从图中你知道了哪些信息？ 【设计意图】通过生活情境的引入，调动学生的学习兴趣，渗透数学来源于生活、应用于生活的思想，并为学生自主探究小数乘整数提供条件。

小学数学北师大版五年级上册1.1精打细算 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题

 2021年五年级数学上册教学总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年五年级数学上册教学总结 本学期，我担任学校五年级一个班的数学教学工作。我认真执行学校教育

人教版数学五年级上册总复习（3）B卷（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共13题；共17分) 1. （1分）40分钟是1小时的 _______，7000平方米是2公顷的

1、我能理解、掌握一个数乘小数的计算法则。 2、我能正确进行一个数乘小数的计算。 3、培养了我的迁移、类推能力，初步了解数学中的转化思想。 学习重点： 理解和掌握小数乘法的计算法则。 学习难点：确定积的小数点位置。 一、 自主学习

一、 口算（每题1分，共20分） 8.8×0.3= 6.28+3.65= 2.5×0.6= 0.9×1.1= 0.3×0.7= 1.25×0.2= 18×0.5= 1.25×32×2.5= 90-0

小学数学北师大版五年级上册2.3平移 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题

解方程计算练习题 1、解形式的方程 3+x=15 x+2.8=1.76 5.4+x=18.3 x－5=13 x－3.4=2.5 x－24.6=13.7 x+12=23.6 x-7.9=8 23+x=32

 2018-2019学年第一学期 五年级上册数学教学计划 **小学 *** 一、学情分析： 五年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上

  0.012×20= 4.6×0.4=          3×0.09=           2.2×0.05=          4.1×0.6= 0.75×0.4=         23×0.4= 

上 册 2019.9 五年级上册教案目录 第一单元：小数乘法 第二单元：位 置 第三单元：小数除法 第四单元：可能性 第五单元：简易方程 第六单元：平行四边形的面积 第七单元：数学广角——植树问题 第八单元：总复习

 2021年五年级上册数学总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年五年级上册数学总结 本学期是五年级的第一学期,绝大多数学生通过四年的学习习惯的培养,初步养成

五年级上册数学教案 第一篇：人教版五年级上册数学教案 第一单元小数的乘法 1、小 数 乘 法 第一课时 课题：小数乘以整数 教学内容 ：例1和例2、“做一做”，练习—第1～4题。) 教学要求： 1、

小学五年级数学上册学科知识双向细目表 单 元 单元内容 知 识 点 检测目标 识 记 理 解 掌 握 运 用 第 一 单 元 小数的乘法 小数乘整数 小数乘小数 积的近似数 连乘、乘加、乘减 整数乘法运算定律

人教版五年级上册数学教学计划 　　一、教材分析    本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。 　　（一） 数与代数方面 　　

2．培养孩子的观察、比较、抽象、概括能力，通过探索找出寻找质数的简单的方法。  3．使学生初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创。造。  【教学重难点】 1．在教学活动中，帮助学生理解质数和合数的意义。 

重点：引导学生理解并掌握小数除以整数(恰好除尽)的计算方法。 难点：竖式计算中，商的小数点与被除数的小数点对齐。 教材中的情境图制成的课件及实物投影仪。 师：同学们都有过购物的经历吧，其实，购物的学问可大了，谁能说说在购物时要注意什么？