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对于第2个图，可以利用实物将图形放大出现，然后，向学生说明工人检验砖墙是否垂直的原理。 【作业布置】 课本习题及小实验。 1．第2题是过点作已知直线的垂线，让学生自主完成。 2．小实验目的是让学生应用垂直的知

人教版数学2019-2020学年三年级上册2.2整百整十数的加减法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

小学数学北师大版一年级上册2.2下课啦（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选一选 (共2题；共4分) 1. （2分）用哪根绳捆大盒子最合适？（

第12—15题每空2分,共25分) 1．在正方体、长方体、球、圆柱、圆锥、三棱柱这些几何体中，不属于柱体的有 ， 属于四棱柱的有 . 2.用一个平面去截长方体、五棱柱、圆柱和圆锥，不能截出三角形的是 . 3．深圳市某天早晨的温度是12°C

能积极参与操作、实验等学习活动，使学生联系实际感受升在日常生活中的应用。进一步体会数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。 教学重点：正确感知毫升以及升和毫升的关系。 教学难点: 1毫升的观念建立，对小容量的估计和感受

一年级数学学科 总第__1__课时 投放时间:___年__9_月_ 1__日 课题 数一数 主备人 授课人 教学 目标 1、 让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。

………………………………线………………………………………… 区实小共同体学校期中学业质量调研二年级数学 2012.11 小朋友，让“细心”和“认真”陪伴你完成下面的题目吧。 一、细心计算（20分） 24－8＝

） 20÷5=（ ） 12÷3=（ ） 9-3=（ ） 4. （1）玩过山车，每节坐3个人，4节一共坐多少人？ □○□=□ （2）有12个人，坐在4节过山车上，平均每节坐几个人？ □○□=□ 【课外训练】

苏教版数学六年级上册教案 列方程解决实际问题（1） 　　一、教材分析： 　　本节课是在五年级下册初步认识方程，并会用等式的性质解一步方程、会列方程解决相关简单实际问题的基础上进行教学的。通过教学让学

苏教版小学数学六年级上册第一单元测试题  一、认真读题，谨慎填写。（每题2分，共28分）  1.有一个长方体长、宽、高分别是7厘米、5厘米、3厘米，它的棱长之和是（   ）  2.做一个长方体框架，

二年级数学期中检测 班级： 姓名： 得分： 一、 算一算。（共28分） 1、直接写出得数。（每题1分，共16分） 5×6= 20÷5= 15÷3= 6×4= 2×5= 3×3= 18÷6= 16÷4=

360×5= ☆204÷5= 3. 计算下面图形的周长。（6分） (1) (2) 二、填空。（每空1分，共31分） 1. 在算式□÷□ = 18……8中，除数最小是( )，此时被除数是( )。 2. 在括号里填合适的单位或数。

两、三位数除以两位数计算专项卷 一、填空题。(每空2分，共28分) 1．□37÷49要使商是一位数，□里最大填(　　)；要使商是两位数， □里最小填(　　)。 2．被除数与除数都是16，商是(　　)；除数和商都是16，被除数是(　　)。

苏教版数学一年级上册第四单元认位置同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

苏教版六年级数学上册期末检测卷（一） 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 第一题 第二题 第三题 第四题 第五题 第六题 总分 得分 一、填空题。(21分) 1. 图中,涂色部分用分数表示是(　　)

长方体、正方体、圆柱、球 课后反思 这堂课充分体现了“以学生为本”的理念。教师在遵循学生认知规律的基础上,注重数学与生活的联系,创设情境,设计丰富多彩的实践活动,充分调动学生的多种感官,积极、主动地经历对简单的几何形体的认识过程

教学难点：培养学生自主复习的能力，掌握一些自主复习的基本方法。 教具准备：量角器、刻度尺，知识整理单、习题纸 教学过程： 一、小组交流。 拿出自己整理的知识单，在小组里交流、讨论，取长补短完善自己的知识单。

式？ 许多科学家也做过类似的实验。出示表格介绍。 （三）回顾反思 小小的抛硬币活动蕴藏着这么伟大的数学道理。把硬币向上拋一次，正面反面向上的可能形式相等的，但事实上出现的次数不一定相等，随着抛硬币的次

苏教版二年级数学（上）抽测试卷 学校_____________ 班级_________姓名___________ 得分____________ 一、计算（34分） 1、 直接写出得数（16分） 53＋8＝

苏教版小学六年级数学上册教学计划3篇 篇一 一、班级情况分析 两个班目前来看 ， 学生对数学学习的积极性比较高 ，基础知识掌握可以。应该 向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态，以提高成绩。