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教学重难点： 重点：连加、连减的笔算方法。 难点：理解算理连加、连减竖式的简便写法。 教学准备： 课件、情境图。 教学过程： 一、复习导入 1、8+9+5 7+3+6 19-6-7 17-9-5 2、用竖式计算

苏教版四年级上学期测试卷 期末测试 一、选择题 1．从卡片中任意抽取两张，它们的和可能是单数，也可能是双数。那么，（ ）。 A．和是单数的可能性较大 B．和是双数的可能性较大 C．和是单数和双数的可能性一样大

初步的空间观念。 3、使学生在观察、操作、交流等活动中，初步体会与同学合作的意义，感受数学与生活的联系，培养对数学学习的积极情感。 教学重、难点：认识左右的位置关系，理解其相对性；在此基础上使学生初步学会使用前后、左右等词语。

他想尽快划上岸，你能帮他设计一条划上岸的路线吗？在图中画出来并说明理由。 2．王阿姨买了一箱饮料，共12瓶，每瓶饮料250毫升，一箱饮料一共有多少毫升？合多少升？ 3．小芳生病了，一直咳嗽，医生给她开

倍”与“几个几”的联系，通过观察图让学生知道“倍”是由两个数量比较得到的，初步建立倍的概念和简单的数学模型，有助于学生深入理解乘除法的含义，拓宽应用除法解决实际问题的范围与能力，培养数感，为今后学习分数、比等相关知识奠定基础。

），其最简整数比是（ ）：（ ），比值是（ ） 3. 下图是由棱长为1cm的小正方体组成的，则该长方体的表面积是（ ），体积是（ ） 4. 小明过年将自己的1000元压岁钱存入银行，打算存一年时间，银行的年利

小学三年级苏教版数学上册期末测试卷 一、填空。 1．4×325积是（ ）位数，末尾有（ ）个0。 2. 897 ÷3商大约是（ ）百多，是（ ）位数。 3. 不计算，在○里填上“＞”、 “＜”或“=”。

认识平行 教学目标： 1.联系生活情境，使学生感知平面上两条直线的平行关系，认识平行线。 2.使学生通过自主探索和合作交流，学会用合适的方法创造一组平行线，能借助直尺、三角尺等工具画平行线。 3.使学生经历从现实空间中抽象出平行线的过程，培养学习“空间与图形”的兴趣，发展空间观念。 教学重难点： 1.联系生活情境，使学生感知平面上两条直线的平行关系，认识平行线。 2.使学生通过自主

苏教版二年级上册数学期中试卷 班级 姓名 成绩 一、口算(16分) 30÷5＝ 57－30＝ 16÷4＝ 20÷5＝ 4×6＝ 5×5＝ 6×3＝ 2×4＝ 5－5＝ 27＋30＝ 28－9＝ 40＋40＝

方法，提高分析推理和解答应用题的能力。 【学习重难点】 1．增强自主探索与合作交流的意识，提高学好数学的信心。 2．感受解决问题策略的多样化。 【学习过程】 （学生做题，教师在旁指导并在生做完题时公布答案。）

小羊，每只小羊会分得12个布丁。如果拿出4个布丁放在旁边，则每只小羊会少分一个布丁。你知道喜羊羊一共做了多少个青草布丁吗？ 答案 1. 3×32=96 3×321=963 242×2=484 2.121×4=484（元）

苏教版小学数学二年级（上册）期中测试卷 （卷面满分：100分；答卷时间：50分钟） 学校 班级 姓名 成绩 1、看图填空。（共21分） （1） ①12朵，每（ ）朵一份，分成了（ ）份。 □÷□=□

苏教版数学一年级上册第三单元分一分同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

二年级上册数学期中调研卷 一、 请你算一算。（24分） 1、直接写出得数。(16分) 6×3= 25+6= 30-9= 36÷6= 12÷2= 5×6= 6÷1= 3÷3= 16÷4= 20÷5= 3×4+1=

1．出示例1图，请学生仔细观察。让学生说图意。 (1)师：在图上你能知道什么？ (2)师：根据你看到的，你可以提什么数学问题？(一共有多少只纸船) 学生复述图意，指名说，同桌说，齐说。 2．尝试列式。 师：要知道一共有

苏教版数学二年级上册《观察物体》教学设计 　　【教学内容】：苏教版二年级教材上册“观察物体”第90、91页。 　　【教学目标】： 　　1、让学生通过实际观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到

在右图的正方形中画一个点,使这个点到每条边的距离都相等。 先想一想应该怎样画,再试着画一画。 2、完成《学习之友》相关习题。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

相对的面完全隔开。 四、长方体和正方体表面积的意义及计算方法 1.表面积的意义:长方体(或正方体)6个面的总面积,叫作它的表面积。 2.长方体和正方体表面积的计算方法。 (1)长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+

93—26—35= 23+47—28= 5．上午在摘了38个西瓜，下午摘了46个西瓜。 （1）一天共摘了多少个西瓜? （2）运走了60个，还剩多少个？ □○□=□（ ） □○□=□（ ） 答案： 1.57

三、操作题。(７分) 1、画一条长3厘米的线段。 2、把下面图形都分成三角形，最少能分成几个？先画再填空。 ( )个三角形 ( )个三角形 ( )个三角形 3、下面用七巧板拼成的是几边形？填一填。 （ ）边形 （