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教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的 良好习惯。 课前准备： 教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与 不干净的），脸盆若干。 学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。

为高频考点 结合10——12年试卷分析，数量关系分为数字推理和数学运算两部分，共20 道题(5道数字推理、10道数学运算，或者15道数学运算)。而其中考核的规律每 年变化不是很大，只不过每年难度在增加。

语文语文语文语文（（（（SSSS））））教学设计教学设计教学设计教学设计 教教教教 材材材材：：：：语文（S）三年级上册 课课课课 文文文文：：：：4 沙滩上的童话 板板板板 块块块块：：：：教学设计—教案 设计思路设计思路设计思路设计思路：：：：

以푩′为圆心，푩′푪为半径的圆和以푪′为圆心，푩푪′为半径的圆的 根轴为풍풂.类似定义풍풃、풍풄.证明：直线풍풂、풍풃、풍풄交出的三角形垂心与△푨푩푪的垂心重合. lc lbla H A＇ B＇ C＇ O BC A7、设凸四边形푨푩푪

倍，另一个乘数不变，那么积就扩大到原 来的（ ）倍。[来源:学_科_网] 4. (易错)一个三角形三条边的长都是 3 厘米，这个三角形按边分是（ ） 三角形，把其中一条边的长换成其他整厘米数，可以有（ ）种换法，最 大的周长是（

长时间，遇到不 会答的题目，可先跳过去。否则，你可能没有时间完成后面的题目。第一部分 常识判断 （共 20 题，参考时限 15 分钟） 根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。 1.根据我国古代计时方法，“子时”指的是现在的（

气体作为绝缘和灭弧 介质。 GIS 与常规的配电装置相比，有以下优点： （1）大量节省配电装置所占的面积和空间。 （2）运行可靠性高。 （3）运行维护工作量小。 （4）环境保护好。 （5）适应性强。 （可能考简答题，重点掌握

2116 10125    ； （3） 3 24 45 200  ．6 【例 15】 小明的房间面积为 17.6 2m ，房间的地面恰好由 110 块大小相同的正方形地砖铺 成，问：每块地砖的边长是多少

的重力平衡外力，从而保证桥墩 的强度和稳定。此种桥墩自身刚度大，具有较强的防撞能力，但同时存在阻水面积 大的缺陷，比较适合于修建在地基承载力较高、覆盖层较薄、基岩埋深较浅的地基 上。 实体轻型桥墩可用

了托幼机构传染病防控风险评估的指标 体系及数学模型 。结论 根据风险评估值 ，可对托幼机 构传染病 防控工作实施风险程度判定 ，指导其完善防控措施。 关键词 托幼机构 传染病防控 风险评估 指标体 系 数学模 型 托幼机构是儿童学

制作心理量表。测定大小常性时， 主试把一个三角形放在远处，把三 角形的高调到一定尺寸，要求被试 调节近处三角形面积，使之与远处三角形的面积看起来相等，然后根 据二个三角形的高之差，计算大小 常性系数。 8 重量鉴别器

年招录小学教育专业的入学新生时，开设了一项新的“全科方向”专业。选 择“全科方向”的学生不会进一步选定语文或数学某方面的课程，而是对其进行综 合课程的系统培训。[2] 基于此，湖州师范学院优化了“全科方向”的课程设置，

常考二级结论及其应用 纵观中学数学教材,基本上是由“题”组成的(除了部分概念的介绍),而高考试题大部分都源于教 材.编教材离不开题,授课离不开题,学数学离不开题,考试更离不开题.实际上,高考试题大都是通

............................................. 7 2.2 框架计算简图及梁柱线刚度 ...................................

苏州 南京 合肥 2010-2017年杭州、苏州、南京、合肥等热点二线城市商品住宅成交 供应面积（万㎡） 成交面积（万㎡） 成交均价（元/㎡ ） 涉宅楼面价（元/㎡ ） 量较15年14%，较16年-23%

资料，非常适用于无呃呆呄基础的初学者。注意是无呃呆呄基础而不是呃呆呄基础薄弱。同学们只要懂高等 数学，直接学习本笔记即可。 呎呡呶呩呥呲吭呓呴呯呫呥味方程（呎吭呓方程）从守恒定律推导而来： ∂ρ ∂t

推理。演绎法与归纳法相反，是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得 出具体陈述或个别结论的过程，常存在于逻辑和数学证明中。 根据上述定义，下列推理中使用了归纳法的是： A.物质都是运动的，原子核是物质，因此，原子核也是运动的

t；现在租用这两种货车共 10 辆，要求一次运输货物不低于 30 t，则大货车至少 租 辆． 16. 五个完全相同的小长方形拼成如图所示的大长方形，大长方形的周长是 16 cm，则小长方形的面积 是 cm2．

（2）了解和感受可持续发展。 【教学难点】 如何落实可持续发展。 【教学准备】 1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。 2．学生准备：课本。 【教学过程】 一、新课导入 千百年来，不同

交朋友 并维护友情。 【教学难点】 理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。 【教学准备】 师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。 【教学方法】 启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】