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小学数学《平行四边形面积》说课稿 一、说教材 说课内容：  小学数学关于几何知识的安排，是按由易到难的顺序进行的。本册教材承担着让学生学会平行四边形、三角形、梯形面积计算的任务。平行四边形面积的计算

教学设计 授课教师 课题 面积单位 知识点来源 R学科：数学 R年级：三下 R教材版本： 北师大版 R所属章节：第五单元 设计思路 一、 学问为先——课前预习，准备学具。 二、 问题导学——提出问题，导入新课。

一、填空/单选1、创业管理的基础因素有两个方面：一是（ ）、二是（ ）。2、现代企业是一个复杂的（ ）系统。3、现代企业的整体综合性加强了。这就要求创业者必须具备（ ）、（ ）甚至（ ）。     4、一个创业者在制定自己的（

十一届三中全会 B.十一届六中全会 C.十二大 D.十三届四中 二、多项选择题(17-24小题，每小题2分，共16分。下列每题给出的五个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。多选或少选均不得分。请将正确答案在答题卷中相应位置的〇涂黑。)

中国新闻事业史重点内容及练习题 中国新闻事业史这门课程讲授的是中国新闻发生发展的历史。所以要确立“史”的概念，从宏观上把握课本，掌握中国新闻史的发展线索、发展过程、衍变规律及其特点，全面系统地了解新

一、单选题1.2020年8月份杭州市某区气象台多次发布高温橙色预警信号：受副热带高压影响，预计我区部分地区的最高气温可达38C或以上，望各有关方面注意做好防暑降温工作。而该区的西天目山、清凉峰等都是首选的避暑胜地，造成此差异的主要原因是( ) A. 地貌的不同 B. 海陆位置的影响 C. 纬度位置的影响 D. 人类活动的影响2.如图为某四个地点气温年变化曲线图。图示四地气温变化（ ）

2.2 气体的等温变化 〖教材分析〗 本节是本章的重难点内容之一。教材通过探究实验的得出玻意耳定律的内容及其数表达式。玻意耳定律是学生学习的第一个气体实验定律，第一次分析气体状态参量的定量变化，对学

面积的认识 教学目标： 1、 经历认识面积、用不同的方法比较两个图形面积大小的过程。 2、 认识面积的含义，会把图形平均分成若干个小方格进行面积比较。 3、 积极参加观察、比较、交流活动，愿意与他人交流自己的方法。

长方形和正方形的面积 教材分析：  “长方形和正方形的面积”是冀教版三年级下册第七单元的内容。这部分内容的教学，是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征，并会计算长方形和正方形周长的基础上进行教学的。

《面积和面积单位》教学设计 教学目标 1、经历认识面积、用不同的方法比较两个图形面积大小的过程。 2、认识面积的含义，了解把图形平均分成若干小方格来进行面积比较的方法。 3、积极参加观察、比较、交流活动，愿意与他人交流自己的方法。

认识面积 教学目标 1.经历认识面积、用不同的方法比较两个图形面积大小的过程。 2.认识面积的含义,会把图形平均分成若干小方格进行面积比较。 3.积极参加观察、比较、交流活动,愿意与他人交流自己的方法。

性质：1、如果在区间上是凹的，则和，若，一定有 ； 2、如果在区间上是凸的，则和，若，一定有 证明：因为 其中，所以用数学归纳法可证明以上结论。 例3：证明：若，则有 证明：考虑函数，因为 所以时，是凹函数。因此对于由性质有

第一学期部编版五年级语文期末试卷（一） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、读拼音，写词语。(12分) 1.我们要遵循自然guī lǜ( )，不然会受到大自然的 chéng fá（

部编版五年级上册语文期中测试卷 时间:90分钟　分值:100分　得分:_________ 一、快乐拼音吧。（12分） 1.用“√”给加点字选择正确的读音。(4分) （1）您要是强(qiáng　qiǎ

部编版五年级语文上册期末测试卷（一） （时间：90分 满分：100分） 一、基础知识。（35分） 1．请你给加点的字选择正确读音并画上“√”。（3分） 垂蔓（wàn màn） 允诺（yǔn shǔn）

部编版五年级上册语文期中测试卷带答案1 一、 课内外积累。 ①水草肥美的地方鸟儿多，                         。         ②硕鼠硕鼠，无食我苗！           

1、了解氧气的主要物理性质2、掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的表达式：知道氧气具有氧化性。3、掌握化合反应的特点，并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断。4、知道氧化反应有剧烈和缓慢之分，并能举出相应的实例。

我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布 C. 我国地势的第三级阶梯上的地形以平原和丘陵为主 D. 我国复杂多样的地形中，平原面积较小 5. 这种地势特征对我国自然地理环境和经济发展的影响表现为（） A. 有利于印度洋水汽深入我国内陆地区，形成丰沛的降水

一、氧气的物理性质 （培养学生的阅读能力）要求学生认真阅读课本33页的第一段，总结氧气的物理性质 （PPT展示） （1） 色、态、味：无色、无味、气态 （2） 溶解性：不易溶于水 （3） 密度：比空气略大

水分子的变化【教学目标】1．通过水电解实验，认识水的组成。2．进一步认识分子、原子，并会用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化。3．掌握化合反应、分解反应的类型。4．初步认识氢气的性质和检验方法。【教学重难点】1．利用水的分解、水的化合这两种变化来分析水的组成。2．分子、原子的关系。3．两个基本反应类型：分解反应、化合反应。【教学过程】知识点教师活动学生活动一、水