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从前有个猎人名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份，大家都非常尊敬他。

（人教PEP）五年级英语下册 Unit 3 单元测试 笔试部分 一 、补全对话，根据上下文内容，选择正确的句子，使对话完整，并把恰当的句子填在横线上。 A:                      

学习《友谊花开万里香》感受歌曲的欢快情绪,感受团结友谊和平的美好。 2. 能用自然活泼的声音演唱歌曲，唱准、唱好最后一小节的二声部。  3.能用律动，声势节奏，打击乐器为歌曲伴奏，体会二拍子的强弱规律。  教学重点：感受歌曲热烈欢快的气氛

国开电大本科《管理英语3》在线形考 单元自测3 试题及答案 说明：测试中共有6道随机题，其中有5道选择题和1道完形填空题；均可以从下面题库中找到试题及答案。 一、选择填空 ―_________Everything

苏教版六年级数学下册圆柱和圆锥单元复习题（3份） 苏教版六年级下册数学试题 圆柱和圆锥单元复习题（一） 一、基础巩固 1.填一填。 （1）一个棱长为10厘米的正方体与一个高是20厘米的圆柱体底面积相等，圆柱的体积是（

信息技术素养练习题及参考答案【共3份】 【2022年12月4号整理；答案仅供参考；部分题目重复；共8400+字】 目录 信息技术素养练习题及参考答案（1） 1 信息技术素养练习题及参考答案（2） 7

《十几减6、5、4、3、2》 【教学内容】《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制一年级下册第一单元信息窗3。 【教学目标】 1.结合具体情境进一步理解减法的意义。掌握十几减6、5、4、3、2的退位减法的口算方法，并能正确口算。

第1课时 解决问题的策略 (1) 1.选一选。 (1)洪老师买了一个地球仪用了200元,又买了5个排球,一共用去多少元?要解决这个问题,需要补充的条件是()。 A.买了5个地球仪 B.排球比篮球便宜15元

第3、4单元达标检测卷 一、用心思考，正确填空。(每空1分，共20分) 1．45÷9＝(　　)读作：(　　　　　　　　　)，用口诀“(　　)九四十五”来计算。 2．除数是4，被除数是32，商是(　　)；63里面有(　　)个9。

第3单元跟踪检测卷 一、我会填。(每空1分，共27分) 1. 在计算25×38×4时，可先算(　　　　)与(　　　　)的积，再乘(　　　　)，结果是(　　　　)，这是应用了(　　　　　　　)律。 2

方法，并能正确的计算。 2.经历探索两位数乘两位数计算方法的过程 ，初步培养独立思考和探索问题的意识。能够运用所学知识解决问题，体验解决问题策略 的多样性。 3.在探索过程中，感受乘法运算在生活中的应用，并有成功的体验。

结合具体情境，学习用列举法解决问题，初步学会有序地思考问题，体验列举法解决问题的优越性。 2.经历独立思考，合作探索的过程，提高思维能力，形成运用列举法 的方法解决问题的，增长聪明才智，发展智力。 教学重点： 会用列举法解决课本示例问题。

生形成初步的抽象概括能力。  3.让学生在生活情境中感受大数的意义，在数数中建立数序，培养学生的估计意识，发展学生的数感。  4.使学生能感受到生活中处处有数学，体会数学与自然、社会的密切联系，激发学生热爱学习、热爱生活的热情。

两位数乘两位数（不进位） 教学目标： 1.在具体情境中，探索经历两位数乘两位数不进位笔算方法的过程，掌握两位数乘两位数笔算的基本笔算方法，能正确进行计算。 2.在合作交流中，感受计算两位数乘两位数（

，背诵自己喜欢的段落，积累优美语句。 3理解课文内容，感受荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的情感。 4体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。 3. 作者介绍 叶圣陶(1894—198

 第三单元 倍数与因数 教学内容 倍数与因数 教学目标 1．结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因 数。 2．探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。

第1课时 因数与倍数 一、填空题(共5题,共30分) 1.填一填。 (1)自然数中是______的倍数的数是偶数，______是最小的偶数。 2.6和9的最小公倍数是 。 3.三位数中最小的合数与最大的合数的差是

冀教版五年级数学下册《三 长方体和正方体》-单元测试3 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)一个长方体的棱长总和是72厘米，它的长、宽、高的和是（　　）厘米． A.24

第三单元 晨读本—部编版八年级语文上册 (3份打包) 13　唐诗五首 文化常识 1.作者简介 野　望 作者 王绩 字 无功 号 东皋子 生卒 约589—644 朝代 唐 籍贯 绛州龙门 (今山西河津)

 部编版语文六年级上册详细知识考点 9《竹 节人》 1. 《竹节人》一文是这样描写竹节人的制作方法的：把毛笔杆锯成寸把长 的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼供装手臂用； 再锯八截