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第9课时　圆的面积(2) 不夯实根底，难建成高楼。 1. 算一算。 25.12÷3.14＝　　　72＝ 3.14×8＝ 3.14×32＝ 2. 选一选。 (1)直径是8 cm的圆，面积是(　　)。 A

第8课时　圆的面积(1) 不夯实根底，难建成高楼。 1. 填一填。 (1)把一个圆平均分成假设干份后，能够拼成一个近似于长方形的图形，这个长方形的长相当于圆周长的(　　)，宽相当于圆的(　　)。 (2)一个圆的半径是2

长方体和正方体的表面积练习题 一、填空 1、一个长方体的长是6厘米，宽是5厘米，高是4厘米，它的上面的面积是( ) 平方厘米;前面的面积是( ) 平方厘米;右面的的面积是( )平方厘米。 这个长方体的表面积是( )

第1课时 搭配（1） 教学导航： 【教学内容】 搭配（教材第101页及相关习题）。 【教学目标】 1.通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的组合数。 2.使学生在解决问题的过程中，体验解题策略的

研修课题：名人肖像漫画 一、教学目标 1.了解幽默与人类生活的关系,了解漫画的主要特点,功能及种类,学 习人物肖像漫画的意义及创作方法。 2.让学生在人物肖像漫画的学习中提高观察能力、概括表现能力和创造

四年级上册教学设计 课题 装饰画----《大花鸡》 教学目的 1. 能够了解民间美术作品的装饰性特点。 2. 能够初步了解动物变形、装饰的一般表现方法和规律。 3. 愿意欣赏中国民间美术，对中国民间美术感兴趣。

教学设计 基本信息 名称 大 花 鸡 执教者 杨 昆 课时 2课时 所属教材目录 冀教版小学美术第七册第六课 教材分析 “鸡”是人们生活中常见的动物，也是艺术作品中乐于表现的形象。在剪纸、泥塑、刺绣

做家务 教学内容： 做家务。(教材第32、33页) 教学目标： 1.结合“摆筷子”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。 2.掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。

（北师大版）五年级数学教案 下册长方体的表面积练习课 课题 长方体的表面积 课型 练习课 教学目标 1．探索并理解长方体、正方体的表面积及正确的计算。 2．结合具体情境，解决生活中的一些简单的问题，体会数学与生活的联系。

长方体的表面积 教学内容：教材8-19页长方体的表面积小学资源网www.xj5u 教学目标： 1.通过操作、观察，使学生知道长方体和正方体表面积的含义； 2.初步学会长方体和正方体表面积的计算方法；

第3单元测试卷（小数除法） 班级:________学号：________姓名：________得分：________ 一.填空题。（30分） 1.4343÷043的商的最高位是（ ）位，结果是（ ）

两位数加两位数 教学目标： 1．通过操作、观察，掌握两位数加两位数进位加法的算理和算法，并能正确的进行笔算。  2．经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会计算方法的多样化，培养初步的

从那以后，400年没人能对出来。直到1959年夏，一个偶然事件的启发，才被一个叫李戎翎的人对上。 原来，1959年6月，佛山寺一位老装修工托人到十里外找一段叫“九里香”的名贵木材，只两天便运到了。据说，1943年也有

普通计时法与24时计时法 在1日（天）里，钟表上时针正好走2圈，共24小时。所以经常采用从0时到24时计时法，通常叫做24时计时法。 平时所说的晚上12时也就是新一天的开始，即凌晨0时，时针走一圈到

人民币的简单计算 教学目标： 1、能正确计算简单的人民币加减法，掌握计算的方法。  2、能运用所学的知识解决实际中的问题，体验人民币在生活中的作用，养成合理使用人民币的意识。 教学重难点： 能正确计

认识年月日 教学内容： 三年级下册71页信息窗2。 教学目标： 1、认识时间单位年、月、日，了解年、月、日之间的关系。 2、认识大月和小月，能准确地判断某月是大月还是小月，并会计算天数，经历发现、验证的过程，掌握判断平年、闰年的方法。

第6单元跟踪检测卷 一、想一想，填一填。(每空1分，共34分) 1．2017年是(　　)年，这一年2月有(　　)天，全年有(　　)天。 2．2018年3月1日的前一天是(　　)月(　　)日；6月30日的后一天是(　　)月(　　)日。

人民币的认识 教学目标： 1、认识人民币，了解元、角、分之间的关系。  2、在实践活动中提高学生解决实际问题的能力。  3、向学生进行爱护人民币和合理使用人民币的教育。 教学重点： 认识人民币，了解元、角、分之间的关系。    

1　沁园春·雪 1.下列加点字的注音正确的一项是 (　　) A.惟余(wéi)　　 素裹(guǒ)　　　 分外(fēn)　　 沁园春(qìng) B.娇媚(mèi) 折腰(zhé) 莽莽(mǎng)

质疑和验证科学知识的能力。 重点 明确分数和分数单位的意义，理解单位“1”的含义。 难点 明确分数和分数单位的意义，理解单位“1”的含义。 教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改 目标导学 复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练