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1. 初步认识轴对称图形 2. 课堂探索看一看。1 3. 要仔细观察哦！ 4. 课堂探索看一看。1 5. 课堂探索看一看。1 6. 课堂探索看一看。1 7. 1、拿到手中的图形 ，想想你能用什么方法判断它是不是对称的图形？小组活动

1. 西师大版小学数学五年级上册多媒体教学课件第二章第三节 《轴对称图形》轴对称图形 2. 图 片 欣 赏蝴 蝶秋天落叶 蜻 蜓 3. 例1、下面哪些图形是轴对称图形？ 4. 这些图形有什么共同特点

1. 课件设计：熊治彬 重庆市合川区十塘完全小学图形的平移义务教育教科书（西师大版）第1课时 2. 观察主题图，回忆旧知1.生活中还有哪些这样的现象？2.平移、旋转现象有哪些特点？你看到了哪些数学信息？

1. 图形的平移第1课时 2. 电梯 3. 观察主题图你看到了哪些数学信息？ 4. 观察主题图，点明主旨 5. 电梯 6. 电梯电梯向下平移时，什么没有发生变化？什么发生了变化？ 7. 说一说①②正方

1. 西师大版六年级数学上册圆的周长 2. 谁的铁环滚一周的距离更长一些？ 3. 围成圆一圈的曲线长度叫圆的周长。圆的周长长方形的所有边长的总和 叫做这个长方形的周长 4. 测量圆的直径和周长的方法 5

约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之。他计算出圆周率应在3.1415926 和3.1415927 之间，成为世界上第一个把圆周率的值的计算精确到7 位小数的人。他的这项伟大成就比国外数学家得出这样精确数值的时间，至少要早一千年。

直接列出竖式得出结果177 ÷ 3 ＝ 184 ÷ 2 ＝ 252 ÷ 14 ＝ 4. 超市买4袋饼干，共花了22.4元，平均每袋多少元？22.4 ÷ 4 = 5. 6 22.445202 表示24个十分之一

下面哪些汉字、字母或图形是轴对称图形？是的画“○”，不是的画“△”，并画出轴对称图形的对称轴。 2. 在方格纸上画出轴对称图形的另一半。 3.在点子图上设计一个轴对称图形，并画出对称轴。 4.画出图形的另一半。

小学数学北师大版五年级上册2.2轴对称再认识（二） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

1. 第1课时　比较图形的面积 2. 123456提示：点击 进入习题7 3. 知 识 点借助方格纸比较图形面积的大小1．数一数、移一移、拼一拼、补一补，看看哪几个图形的面积与图形A的面积相等。简单说说你是怎么做的。B，E，F，G，H，I

1. 第1节 图形的轴对称第2章 特殊三角形 浙教版 八年级上 2. 123456789提示：点击 进入习题答案显示习题链接DDCDBCA8B 3. 13提示：点击 进入习题答案显示习题链接12101

同桌两人玩6次（平局不算），用自己喜欢的方式把每次输赢都记录下来

1. 认识钟表义务教育教科书一年级数学上册 2. (本页无文本内容) 3. 123457681112109时针分针数字：1---12 4. 7时1212345678910117:00 5. (本页无文本内容)

下面有8张卡片，每张卡片上各有一个数，请8个学生每人各拿一张卡片，现在将这8个数分成4组，请同学们用你喜欢的方式进行分组。

1. 西师大版 六年级上册 第三单元 分数乘法问题探究练习拓展 2. 学习目标1、经历猜数、观察、交流等发现两个数的特殊关系及认识倒数的过程。 2、了解互为倒数的含义，能写出一个数的倒数。 3、在认识

。 4. 探索新知1.认识圆。圆是由曲线围成的封闭图形。通过观察可知,圆具有美观、易滚动、滚动过程中具有平稳性等基本特征。由圆的定义可知，圆是封闭图形，没有顶点。 5. 探索新知2.用圆规画圆。步骤：

嘀答、嘀答， 没腿它会走， 没嘴它会说， 它会告诉你。什么时候起，什么时候睡 。

1. 加与减第2课时 秋游北师大版 数学 二年级 上册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 2. 1.能够从情境图中提取数学信息,知道同一个问题可以有不同的解决方法。 2.探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法

分成4份 9. 分成8份 10. 分成8份 11. 分成16份式小组内合作： 把圆等分成16份，剪拼成新图形。 12. 小组合作要求：1、仔细观察思考， 圆 与 剪拼成的平行四边形有什么关系? 2、组内讨论，

运算。1、在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受数学与日常生活的密切联系。 2、能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内的加减法解决简单的实际问题。 3