北师大版数学五年级上册 2.3 平移 教案
五年级上册 《平 移》 教学目标 知识与技能：能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移。 过程与方法：通过观察、操作等活动，在方格纸上进一步认识图形的平移，并体会平移运动的特点。 情感与态度：在画
2023-01-27
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P3 P14 小学数学北师大版五年级上册2.3平移
小学数学北师大版五年级上册2.3平移 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题
2020-10-13
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P8 五年级上册数学一课一练-2.3平移 北师大版（2014秋）
五年级上册数学一课一练-2.3平移 一、单项选择题 1.下面哪种方法可以把图②移回图①的位置？〔 〕 A. 向左平移1格，向上平移3格 B
2021-09-14
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P4 五年级上册数学教案-6.1 组合图形的面积 ｜北师大版（2014秋） （9）
《组合图形的面积》教学设计 灵璧县灵西中心学校 尹雪艳 教学内容： 北师大教材五年级上册第六单元第一课时《组合图形的面积》 教学目标： 1、使学生明确知道组合图形就是几个基本图形组合而成的。 2、会
2019-08-22
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P4 五年级上册数学教案-6.1 组合图形的面积 ｜北师大版（2014秋） （8）
《组合图形的面积》教学设计 教学内容：北师大版五年级上册第六单元组合图形的面积内容。 教学目标： 1、知识目标：了解组合图形的特点，理解计算组合图形面积的多种方法，能运用所学知识解决生活中的实际问题。
2019-08-22
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P3 五年级上册数学导学案-6.1 组合图形的面积 ｜北师大版（2014秋）
执教教师 郭凯利 时间 课 题 组合图形的面积 地点 汇仟小学 导学用具 教学课件、学习卡 班级 五年级 三维目标 知识 与 技能 能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法进行解答，并能解决生活中相关的实际问题。
2019-08-23
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P3 五年级上册数学教案-6.1 组合图形的面积 ｜北师大版（2014秋）
《组合图形的面积》教学设计 肃州区屯升学区 翟亮 教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册第88至89页的内容。 教学目标： 1.认识组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形。 2.
2019-08-22
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P6 小学数学北师大版五年级上册2.4欣赏与设计
小学数学北师大版五年级上册2.4欣赏与设计 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、
2020-10-13
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P4 一年级上册数学教案 -1.4 文具｜北师大版（2014秋）
学习重点：能够正确地数出数量是6～10的物体的个数；会读、写6～10各数。 学习难点：正确书写6～10各数。 教学用具：课件、6～10的数字卡片。 教学过程： 活动一：找朋友 1．教师谈话：同学们，我们的两个新朋
2019-07-01
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P3 五年级上册数学教案-4.5 探索活动 梯形的面积 ︳北师大版（2014秋 ）
教学内容：北师大版小学五年级上册第四单元 多边形的面积 探索活动：梯形的面积 备课人 郝凤云 学习目标： 1、 通过转化方法，经历梯形面积计算公式的推导过程，灵活应用公式进行计算并能解决实际问题。 2、
2019-08-15
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P6 五年级上册数学教案-4.5 梯形的面积 ︳北师大版（2014秋 ） （2）
梯形的面积 教学内容：北师大版五年级上册第二单元梯形的面积 教学目标：1、在实际情境中，认识计算梯形面积的必要性。 2、在自学探究活动中，经历推导梯形面积公式的过程。 3、能运用梯形面积的计算公式，解决相应的实际问题。
2019-08-15
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P4 五年级上册数学教案-3.1 倍数与因数 ︳北师大版（2014秋 ） （2）
一、教材分析 本节内容是认识倍数与因数,以及找一个数的倍数的方法。“倍数与因数”是整数学习中的重要概念,也是分数学习中的重要基础知识。教科书利用整数乘法认识倍数与因数,设计了四个递进的问题。第一问题根
2019-08-08
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P3 五年级上册数学教案-4.5 梯形的面积 ︳北师大版（2014秋 ） （6）
《梯形的面积》教学设计 南平市建阳区桥南小学 王岗 教学内容：北师大版五年级上册《梯形的面积》 教材分析：本课是在学习了平形四边形，三角形面积的基础上教学的，学生学好这部分内容，既发展了空间观念，又
2019-08-15
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P6 五年级上册数学教案-4.5 梯形的面积 ︳北师大版（2014秋 ）
梯形的面积 教学目标： 1. 知识与技能：运用转化的数学思想，用多种方法探索并掌握梯形面积公式，能解决相关的问题，综合了解平面图形的内在联系。 2. 过程与方法：在观察、推理、归纳的能力中提高学生的
2019-08-15
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P9 五年级上册数学教案-4.5 梯形面积的计算 ︳北师大版（2014秋 ）
梯形面积的计算 一、 教材简析： 梯形面积的计算是北师大版第九册的内容，这部分内容 是小学数学图形与几何知识领域的一个重要内容，本节课的教学是在掌握平行四边形的面积的基础上进行教学的。孩子已经熟练地
2019-08-15
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P3 五年级上册数学教案-4.4 三角形的面积 ︳北师大版（2014秋 ） （1）
⑴从学具中找出两个完全一样的三角形拼一拼，看你能发现什么？ ⑵小组讨论：①两个完全一样的三角形能拼成什么图形？ ②拼成的图形与原来每一个三角形有什么联系？ ⑶各小组展示操作过程，并汇报交流。 判断：①两个三角形能拼成一个平形四边形。（ ）
2019-08-15
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P5 五年级上册数学一课一练-1.5除得尽吗 北师大版（2014秋） （1）
五年级上册数学一课一练-1.5除得尽吗 一、单项选择题 1.求商的近似值，如果要求精确到十分位，要根据〔 〕位上的数决定“四舍〞还是“五入〞。 A. 十分 B
2021-09-14
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P4 五年级上册数学教案-4.5 梯形的面积 ︳北师大版（2014秋 ） （4）
通过操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化的思想，发展学生的空间观念和初步的推理能力。 3、情感态度和价值观： 体会数学来源于生活，感受数学与生活的密切联系，从而激发学生学习数学的兴趣。 教学重点、难点和关键
2019-08-15
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P4 五年级上册数学教案-4.5 梯形的面积 ︳北师大版（2014秋 ） （8）
教学重点：梯形面积计算公式的推导和运用。 教学难点：理解梯形面积公式的推导过程。 教学准备：多媒体课件、梯形纸卡 教学方法：引导探究法 教学过程： 一、 复习导入 1、单元知识梳理，揭示转化思想 师：
2019-08-15
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P5 五年级上册数学教案-4.4 三角形的面积 ︳北师大版（2014秋 ） （2）
平行四边形面积计算公式是什么？用字母怎样表示？我们在推导平行四边形面积公式时，运用了什么方法？通过割补法，把平行四边形转化成了什么图形？ 二.师生互动： 1.拿出准备的三角形，照我们推导平行四边形面积的方法，试着拼一拼，看能不能推导
2019-08-15
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