三年级上册数学单元测试-6.乘法 北师大版（2014秋）（含解析）
三年级上册数学单元测试-6.乘法 一、单选题 1.402个33是（ ） A. 13266 B. 36570
2019-12-05
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P5 P4 六年级上册数学说课稿 -2.3 分数应用题复习课｜北师大版（2014秋）
北师大版六年级数学上册《分数应用题复习课》说课稿 一、教材与学生分析： 1、教材分析： 《分数应用题复习》是九年义务教育六年制小学教科书六年级上册第二单元复习课。教材在编排上注意突出了知识之间的内在
2019-07-02
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P6 二年级上册数学说课稿-《小熊开店》北师大版（2014秋）
今天我说课的内容是：小学二年级数学上册第七单元“分一分与除法”的第5课时《小熊开店》。本节课是在已有知识与经验的基础上，让学生进一步体验乘法与除法之间的联系，掌握“用２－５的乘法口诀求商”，意在培养学生建立、运用数学模型来解
2019-05-31
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P4 二年级上册数学教案-8.1 有多少张贴画｜北师大版（2014秋）（1）
大连瓦房店市复州小学 关丽娜 一、教学内容： 北师大版小学数学二年级上册第78—79页《有多少张贴画》（6的乘法口诀） 二、教材分析： 本课是北师大版二年级上册“乘法口诀（二）”中的起始课，是在学生学习了
2019-11-27
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P9 二年级上册数学教案-7.1 分物游戏｜北师大版（2014秋） （15）
《分物游戏》教学设计 学习内容：北师大版小学数学二年级上册第58-59页“分物游戏”。 教材分析：本节课是第七单元“分一分与除法”的第一课时。“除法的初步认识”是建立在“平均分”基础上的。本节课通过
2019-11-28
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P5 六年级上册数学教案 -2.1 分数混合运算（一）｜北师大版（2014秋） （3） （1）
分数混合运算（一） 罗阳六小 执教教师：陈秀连 教学内容：北师大版小学数学第十一册第21页《分数混合运算（一）》 教学目标： 1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。 2、
2019-07-02
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P3 六年级上册数学教案 -2.1 分数混合运算｜北师大版（2014秋）
《分数混合运算》教案设计（第一课时） 执教者：罗阳城郊中心学校 郑国华 教学内容：北师大版小学数学六年级上册第24页 【学习目标】 结合具体情境，会画图表示“增加几分之几”的意义。会用分数混合运算解
2019-07-02
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P6 二年级上册数学教案-8.1 有多少张贴画｜北师大版（2014秋）（2）
《有多少张贴画》教案 教学内容: 北师大小学数学二年级上册第78-79页的内容。 教学目标： 1.经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。 2.掌握6的乘法口诀，解决一些简单的实际问题。
2019-11-27
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P3 一年级上册数学教案 -1.4 买文具｜北师大版（2014秋）
角、分之间的关系。 教学难点：正确使用人民币。 教学准备：多媒体课件、小面额人民币样币。 教学过程： 一、创设情境引入： （教师出示课件）同学们，你们知道图上这些小朋友在干什么吗？（在买东西）对了！平
2019-07-01
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P3 五年级上册数学教案-5.7 小数乘小数（2）｜苏教版（2014秋）
2、使学生在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力以及抽象、概括能力。 3、使学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本身的乐趣,增强学好数学的信心。 教学重点 及难点 小数乘小数的方法 教学方法 及手段 讲解法，比较法
2019-08-05
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P5 五年级上册数学教案-5.6 小数乘小数（1）｜苏教版（2014秋）
笔算。 ⑵通过学习，使学生进一步体会数学知识之间的内在联系，进一步增强探索数学知识和规律的能力，感受数学知识和方法的应用价值，激发学习数学的兴趣，提高学好数学的自信心。 教学重点：探索小数乘小数的计算方法。
2019-08-05
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P3 五年级上册数学教案-5.7 小数乘小数练习课｜苏教版（2014秋）
。 (2)通过学习，使学生进一步体会数学知识之间的内在联系，进一步增强探索数学知识和规律的能力，感受数学知识和方法的应用价值，激发学习数学的兴趣，提高学好数学的自信心。 教学重点和难点:根据积的变化规律判断积和因数之间的大小关系。
2019-08-05
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P2 五年级数学上册教案- 一 负数的初步认识 -苏教版（2014秋）
具有相反意义的量。 2．会正确地读、写正负数，对正数、0、负数之间的大小有个直观的认识。 3．感受数学在实际生活中的作用，培养自主探求新知的良好品质及实际应用能力。 【学习重点】 1．重点是体会负数在生活实际应用。理解负数的含义。
2019-10-19
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P2 五年级上册数学教案-5.6 小数乘小数（1）｜苏教版（2014秋） （1）
2、使学生在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力以及抽象、概括能力。 3、使学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学探究活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。 教学重点： 掌握小数乘小数的计算方法，会熟练的进行笔算。 教学难点：
2019-08-05
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P3 五年级上册数学教案-5.6 小数乘小数（1）｜苏教版（2014秋） （2）
象、概括、推理、验证的学习方法。 情感态度与价值观 使学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。 ◎重点、难点 重点：掌握小数乘小数的计算方法。 突破方法：
2019-08-05
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P4 五年级上册数学试题 -第一、二单元 苏教版（2014秋） 无答案
五年级数学练习卷（一、二单元） 班级 姓名 得分 一、 填一填。（28分） 1、 用正负数表示下面的数量 汽车到站后下去10人记作-10人，那么上来20人记作（ ）。 如果-20元表示亏本20元，那么盈利100元记作（
2019-10-30
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P5 五年级下册数学教案-2.4分数的基本性质︳西师大版
1.使学生理解分数的基本性质，并会应用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。2.培养学生观察、分析和抽象概括能力。
2021-03-26
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P5 五年级上册数学试题- 第1-4单元测试题（无答案） 青岛版（2014秋）
五年级数学下册 第1-4单元测试题 班级 姓名 分数 一、填空。（30） 1.先读一读，再把下面的数填到相应的圈里。 -8 +25 20 -40 -120 +103 正数 负数 2.在 里填上适当的数。
2019-12-04
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P5 五年级上册数学单元测试-2.小数乘法 冀教版（2014秋）（含解析）
五年级上册数学单元测试-2.小数乘法 一、单选题 1.0.1×0.1×0.1＝（ ） A. 0.91 B. 10
2019-10-10
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P5 五年级上册数学教案-9.1 探索乐园 鸡兔同笼 ▏冀教版 （2014秋）
锻炼学生的思维能力,体验猜测验证、假设等数学思想。 2.培养学生解决问题的意识,在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。 3.感受“鸡兔同笼”问题的趣味性,激发学生对数学的好奇心和求知欲。 学情分析 解决“鸡兔同笼问题”时
2019-10-26
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