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图形的放大和缩小教案 教学目标: 1、结合具体情境,使学生在自主探索、合作交流中,初步理解图形放大和缩小的含义。 2、能利用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小, 3、使学生在观察、思考、比较、验证、交流等数学活动中

文中的段落拟定小标题，拟出提纲。 2．抓住重点语句，体会文章的说明方法。 教学准备 1．制作多媒体课件。 2．学生收集有关水资源的资料。 第一课时 教学目标：初读课文，认识生字新词，理解新词的意思。

2.4 谁先迎来黎明 课程基本信息 课例编号 11 学科 科学 年级 六 学期 第一学期 课题 《谁先迎来黎明》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 科学概念目标： 1.

《不规则图形的面积》 学情分析： 估算不规则图形面积是人教版五年级上册的内容，因为学生是第一次接触此类内容，所以主要是利用方格图作为背景进行估算。估计边界比较复杂的不规则图形的面积，需要“凑整”（割

第三章 图形的平移与旋转 单元检测试题 班级：_____________姓名：_____________ 一、 选择题 （本题共计 7小题 ，每题 3 分 ，共计21分 ， ） 1. 在平面直角坐标系中，将点Px

第1单元 光 1 有关光的考虑 【教材简析】 本课是五年级上册《光》单元第一课，既是本单元的起始课,也是本册书的起始课。教材用一幅阳光照射树林的图片作为单元的标题页，配以简单的文字，对光进展介绍，同

四年级上册第六单元爬坡题-除法 【例1】一包练习本有50本，二年级有同学75人，每人买4本，需要买多少包练习本? 【例2】 火车的一节车厢限装60吨货物，现有货物500吨，需要多少节车厢才能装完?

一年级上册数学总复习爬坡题-总复习 【例1】找一找，写一写。 10 7 0 6 9 3 1 8 【例2】哪条路最远呢，请从远到近排一排。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 【例3】把1、2、3、4、5、6填在□中，使等式成立。

三年级上册第三单元拔高题-加与减 【例1】连一连。 【例2】在○里填上“>”、“ < ”或“=”。 【例3】光明中学组织三、四、五三个年级的同学们共计718人去春游，现在已知三年级参加的学生人数为1

六年级上册第七单元爬坡题-百分数的应用 【例1】 一瓶含糖率为10％的糖水，加入与糖水质量相同的水以后，这时糖水的含糖率是百分之几? 【例2】小明从家去学校逆风用了15分，从学校回家顺风用了12分，回家时的速度提高了百分之几

一年级上册第三单元爬坡题-加与减（一） 【例1】画一画，填一填。 【例2】看看第一朵花是怎么填的，也学着填一填。 【例3】找朋友（连线）。 【例4】填一填。 【例5】数一数，填一填。 一年级上册第三单元爬坡题-加与减（一）

二年级上册第七单元爬坡题-分一分与除法 【例1】分草莓（圈一圈，填一填）。 【例2】根据“五六三十”这句口诀写出两道除法算式。 【例3】认真审题，动手操作。 【例4】看图列式计算。 二年级上册第七单元爬坡题-分一分与除法

小升初数学专项训练 图形与变换 基础题 一、选择题 1．妈妈不停地拖地是（ ） A．旋转 B．平移 C．轴对称 2．轮船前行是（ ） A．对称 B．旋转 C．平移 3．乘坐电梯属于（ ） A．平移 B．旋转

浙教版小学数学五年级上册第15课时 组合图形的面积 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

第一单元 倍数与因数 第1课时 因数、倍数 教学内容： 西师版义务教育课程标准实验教科书五年级（下册）1—4页例题及相关练习。 教学目标： 1、让学生能够结合具体情境初步理解倍数的因数的含义，初步理解倍数和因数之间是相互依存的关系。

五年级数学下册期末复习计划 一、学生情况分析： 五年级有学生44人，其中的大部分学生爱学习，愿意动脑，学习积极性较高，学习风气也较好，但尖子生相对较少，全班整体水平一般。有部分学生成绩较差，原因较多

五年级下册数学教材分析 一、学情分析 我班有学生114人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于父

【教学目标】 1。经历异分母分数加减法计算方法的折纸操作与通分的活动过程，理解计算道理,体验分数直观模型和数学“转化”思想在解决问题中的运用。 2。能正确地进行异分母分数加减法(分母具有倍数的关系)计算及解决有关的实际问题。

3．能结合具体情境，探索并掌握一个数的倍数与因数之间的相互依存关系。 4．介绍有关数学的趣味知识，设计相关的游戏活动，培养学生对数学的热爱之情。 【教学重点】 认识倍数与因数，并会找一个数的倍数和因数。 【教学难点】

五年级《倒数》教学设计 教学内容：北师大版五年级数学下册《倒数》 教学目标： 1、知识与技能： （1）发现倒数的特征，理解倒数的意义。 （2）掌握求一个数的倒数的方法。 2、过程与方法： 让学生在计算、比较、观察及合作交流中探索新知。