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P3 Recycle 2 课时目标： Read aloud 认知目标 能运用所学知识流利地朗读对话。 能力目标 培养学生在实际生活情境中运用语言的能力和交际能力。 情感目标 培养学生互相帮助、互相取长补短的优良品质。
P8 P5 小学五年级英语第一学期期末检测试卷 听力部分（每小题读2遍，共30分） 一、听句子，从A、B、C三个选项中选出所包含的信息，并将字母标号填写在题前括号内。（10分） ( ) 1. A. lake B
P3 牛津深圳版英语五年级下册Unit 7第1课时教学设计 课题 Open Day 单元 Unit 7 学科 英语 年级 五（下） 学习 目标 1. 能听懂，会说meet, school gate, art
P3 Lesson 1 Planting Trees微课教学设计 执笔人：荣边镇中心小学校 张利霞 Period 1 教学目标： 1.知识目标： （1）能听懂、会说单词短语：wash vegetables
P3 Module 2 Unit 1 What did you buy? 教学目标 一、知识与技能[来源:Z*xx*k.Com][来源:学#科#网] 1.认读单词/短语:list,need,first,can
P3 牛津深圳版英语五年级下册Unit 6第3课时教学设计 课题 Holidays 单元 Unit 6 学科 英语 年级 五（下） 学习 目标 1. 复习巩固上节课的重点单词. 2. 复习巩固一般将来时态结构：will
P2 1．掌握各种动物的词汇 2．会读音标m、k、b、s 【学习重难点】 1．用词汇造句 2．小短文理解 【学习过程】 一、新知学习 1．Did you eat ___（香蕉）? 2．What ___（动物）did
P3 牛津深圳版英语五年级下册Unit 5第2课时教学设计 课题 At the weekend 单元 Unit 5 学科 英语 年级 五（下） 学习 目标 1. 能听懂，会说tomorrow, build
P2 The Zoo （Part A） 【学习目标】 1．掌握各种动物的词汇 2．会读音标k、d、s、b 【学习重难点】 1．用各种动物造句 2．辨别含有音标k、d、s、b的单词 【学习过程】 一、新知学习 1．Dad
P3 Unit 1 《How can I get there?》教案 第四课时 (Part B Let’s learn＆Be a tour guide) 教学目标 1. 能够听、说、认读本课时主要单词crossing
P4 T: Show and sing . Ss: Sing the song “I can say my A B C.” Ss: Look at the screen and read the words
P3 罗轶 课 题 Unit 3 Daily Life 课 型 New lesson 年 级 组 Grade 6 上课时间 April 23th,2020 主备课人 Luo Yi 审 核 人 Lily 教学内容
P3 Unit 1 Welcome to my new home! Lesson 5 教学设计 教学目标： 1、要求学生能够听说认读单词bathroom、DVD player和clock;能够听说读写单
P3 Unit 4 Do you like candy？ Lesson 21 教学目标 （一）知识与技能： 1. 掌握单词fruit， egg和coffee. 2. 理解并运用重点句型：Do you like
P3 Unit 5 Free Time 单元教材内容: 本单元主要学习有关课余生活的词汇和短语：go for a picnic, play the violin, go skating, go camping
P4 Unit1 Welcome to my new home! Lesson6 教材分析：本课通过趣味小故事的形式，以故事情节为线索将本单元重点功能语言进行总结和复习，又设计了听力练习，让学生根据自己对
P3 听、说、读三会：Who’s this? This is my … Who’s that? That’s my … 能够理解并表达本课内容。 2. 通过本课的学习，学生能够用本课所学语言完成各项任务活动
P5 小学英语教学设计案例 教师姓名 教材版本 小学英语三年级下册 人教精通版 课题名称 Unit 4 Do you like candy? Lesson 21 课时 第一课时 一、教学内容分析 指导 思想与
P4 Unit 4 General Revision 1 task7&task8 教材分析： 本单元中的task 7 和 task 8 的两个复习操练的环节是承接了精通版英语五年级下册的第三单元rules