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 【课后反思】 成功之处： 本次口语交际设计巧妙。按照“听录音——看资料——学介绍”三个层次，通过倾听、表达、适当阅读动物资料的综合练习，逐步引导学生抓住动物的外形、生活习性、奇特的功能等角度，介绍有趣的地方。

2019年秋新人教版部编本六年级上册语文第二单元《口语交际：演讲》教学设计 1.了解演讲稿的文体特点和演讲的基本方法。 2.培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。 3.能将

课题 有趣的动物 课型 口语交际 授课时间 1课时  教学 目标 1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。 2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。 活动准备

学习课文中生动形象的语言。品味本文 生动风趣的语言，感受作者的生活情 趣。我的学习目标 4. 　　丰子恺（1898.11.9－1975.9.15）原名丰润，又名丰仁，浙江桐乡石门镇人。我国现代画家,散文家,美术和音乐教育家、翻译

大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 5. 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，

自由朗读1至10自然段并思考: 三个青年做了一件什么事？ 9. 三 个 牧 童砌水 井清理老泉 10. 我祝你们幸福！“幸福”是什么？自己去弄明白吧。 11. 西东留在村子 12. 自由朗读16至22自然段并思考:

春夜喜雨人教版小学语文六年级上册 2. “李杜文章在，光芒万丈长” 3. 1.绝句 2.赠花卿 3.望岳 4 前出塞 5.春望 6.江畔独步寻花 4. 走近杜甫 5. 走近杜甫 杜甫是中国文学史上伟大的现实主义诗人。他的诗

弄明白了，很简单。我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。（ ）治病助 人 5. 走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 8. 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也会引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 9. 我来当鹅的翻译官：见到生客进来，它会大喊：“ ！”当篱笆外有人走路时，它会放声大吼：“ ！” 10

倘 侍 供 13. 我要把字写美观jù剧 14. 我要把字写美观 pí脾 dūn蹲 yǐn饮 15. shì tǎng侍倘gōng供 16. 它伸长了头颈（jǐng)，左顾右盼，我一看这姿态（tài)，想道：“好一个高傲的动物！”

习作金锦囊——我会用婀娜多姿 芳香四溢 亭亭玉立 花香袭人 绚丽多彩 端庄秀丽 姿态各异 傲骨迎寒 娇巧迷人 孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 亭亭玉立 百花争妍 婀娜多姿 闭月羞花 含苞欲放 我补充： 6. 月季红艳艳的花儿在枝头怒放

鹅的叫声，音调郑重严肃、似厉声呵斥。 鹅的步态更是傲慢了。鹅的吃饭，常常使我们发笑。总 分 8. 如果鹅会像人一样说话，猜猜它会说些什么？ 　 见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：_____________

头颈 侍候 脾气 窥伺 倘若 净角 狂吠 大模大样 供养不周 厉声呵斥 引吭大叫 一丝不苟 鹅的叫声、步态、吃相各有哪些特点呢？读一读课文的3—7自然段，把相关的语句画下来，并说一说从哪些词句中能让你感受到鹅的高傲。自学后小组交流。

白草/红叶/黄花。天净沙·秋【元】白朴 11. 我言秋日胜春朝1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 ——刘禹锡《望洞庭》 2.秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。 ——杨万里《秋凉晚步》 3.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》

利用回家探亲的机会捕捉小昆虫,并将它们带上海岛来,给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。 9. 小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有种在大石头后边的一棵瓜秧上，还残存着一个小瓜。

体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。 新课学习 18. 他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” 句解： 安居乐业：是指安定地生活，愉快地劳动。

全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚强、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。——毛泽东 4. “赶快收殓，埋掉，拉倒！” “忘记我，管自己的生活。” 5

1. 13 白 鹅人教版四年级语文上册 2. 褒义词 ：凡含有赞赏、嘉许、褒扬、奖掖、喜爱、尊崇、美好、吉祥等感情色彩意义上的词,就是褒义词.如：诚心诚意、乐于助人、勇敢、善良、 贬义词：是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词

童砌水井清理老泉 6. 我祝你们幸福！“幸福”是什么？自己去弄明白吧。 7. 　　三个青年最后明白的“幸福”是什么？　　请在课文中找出来，并划下来。　　他们是如何弄明白的，都做过些什么呢，结果怎样？ 8. 我给病人治

1. 有 的 人——纪念鲁迅有感 2. 横 眉 冷 对 千 夫 指 俯 首 甘 为 孺 子 牛 ——《自嘲》 3. 鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人，孔子是封建社会的圣人，鲁迅是新中国的圣人