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班级 六年级 课题 22月光曲 课型 新授 主备 审核 课时 授课时间 教 材 解 读 一 、教材特点 （一）思想内容 这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴

学习任务单 课程基本信息 课例编号 1 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 《有关光的思考》 教科书 书名：《科学》 出版社：教育科学出版社出版日期：2020年 7月 学生信息 姓名 学校 班级 学号

 新教科版五年级上册科学 全册教案 2021-7-1 目录 1.1 有关光的思考 1 1.2 光是怎样传播的 3 1.3光的传播会遇到阻碍吗 5 1.4 光的传播方向会发生改变吗 7 1.5 认识棱镜

课程基本信息 课例编号 1 学科 小学科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 《有关光的思考》 教科书 书名：《科学》 出版社：教育科学出版社出版日期：2020年 7月 学生信息 姓名 学校 班级 学号

1. 和时间赛跑 义务教育课程标准实验教科书 语文六年级 上册 2. 散文的主要特点之一： 形散而神不散。为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿

“精彩极了”“糟糕透了”和 2. 玩转词语：大小声精彩 糟糕 启迪 搂住 赞扬 自豪 誊写 位置 奇妙 痛哭 出版 慈祥 严厉 歧途 谨慎 公司 3. 玩转词语：色彩记忆方块 4. 玩转词语：色彩记忆方块精彩极了严

1、有感情地朗读课文，体会作者笔下的荷塘美景和人心灵的美、生活之美。 2、说说课文哪些地方写的是荷塘？哪些地方写的是旧事？

1、有感情地朗读课文，了解父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法。 2、通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。 3、 有感情地朗读课文。背诵自己感受最深的段落。

1. 第十三课 精卫填海第四单元人教版小学语文四年级上册 2. 情景导入 一部富于神话传说的最古老的书籍。 3. 情景导入现在就让我们走进《山海经》，读一读几千年前的神话故事，感受故事语言的韵味。 4

1. 北师版 六年级上册荷塘旧事 2. 生字注音 点缀（zhuì） 颤动（chàn） 清澈（chè） 恬静（tián） 炫耀（xuàn） 攫住（jué） 憨直（hān） 骇（hài） 呕（ǒu）字词积累

1. 荷塘旧事北师大版第十一册第五单元授课人：任云 2. (本页无文本内容) 3. 狗刨比赛打水仗溺水被救 4. 有时，我们分成两队，相互击水。那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水

李清照（1084—1155）号易安居士，山东济南人。代表作有《声声慢》《如梦令》《一剪梅》等

我是一个（ ）的孩子；我是通过（哪件事）看出来我是这样的人。

老舍（1899—1966），现代小说家，戏剧家，作家，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。代表作为长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。

雷锋叔叔是一名解放军战士，只活了22岁。他为人民做了许多好事。当时流传着一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”

你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！请同学们拿出课前预习单，小组讨论归纳太空中的趣事。

在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”

1、我能认识本课生字及相关词语，会写部分生字。2、我能有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。3、我能读句子，能想象句子所描写的画面。

脱掉 棉袄 寻找 害羞 姑娘 遮遮掩掩 探出头 嫩芽 音符 解冻 触到 杜鹃我们几个孩子，脱掉棉袄，走出家门，走向田野，去寻找春天。

1.我会认“压”等5个生字，会写“雷、垂”等生字，会写“雷雨”等词语。2.我能正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.我能初步感知文意，了解课文内容，感受景色变化。