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认识方程教学目标：1、使学生初步认识方程的意义，知道等式和方程之间的关系，并能进行辨析。2、使学生会用方程表示简单情境中的等量关系，培养学生的动手操作能力、观察能力、分析能力和解决实际问题的能力。教学重点：方程的意义。教学难点：正确区分等式和方程这组概念。教学准备：简易天平、法码、水笔、橡皮泥、纸条、白纸、磁铁。教学过程：一、课前谈话：同学们，你们平时喜欢干什么？你们喜欢玩吗

汉两族人民感情深厚。） 2．这篇课文的主要内容是写作者的一次访问活动，但为什么要以草原为题呢？ 　小结：这篇课文主要写作者的一次访问活动，中心是表现蒙汉人民的友好情谊，歌颂各民族的团结。作者以写草原之

有趣的测量 教学目标： 1、结合具体活动情境,经历测量石头的试验过程,探索不规则物体体积的测量方法. 2、在观察、操作中，发展空间观念。 3、在实践与探究过程中,尝试用多种方法解决实际问题. 教学重点、难点：用多种方法解决实际问题

五年级第二学期体育教材全册分析 一、 教学目的： 在《大纲》中，明确地规定了小学生体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”

母分数加减法—分母具有倍数关系） 【教学目标】 1。经历异分母分数加减法计算方法的折纸操作与通分的活动过程，理解计算道理,体验分数直观模型和数学“转化”思想在解决问题中的运用。 2。能正确地进行异分母

学情分析： 五年级学生学过近三年科学课，他们愿意合作交流，能自己动手实验探究，但学生解决问题的能力不高，这就需要我们科学教师引导。本课就是在学生认识形状与承受力关系的基础上，引导学生通过实验和动手制作活动，

教材第2页例1,第3页练习一第1,2题及第4页第5，6题。 【教学目标】 1.通过观察、实践、操作、讨论等活动过程，使学生能根据从一个方向看到的平面图形，经过想象与推测,拼摆出这一组立体图形不同的位置关系和形状

五年级下册数学教案 第一篇：小学五年级下册数学教案 小学五年级下册数学教案 第二单元因数和倍数 课题：因数和倍数 教学目标： 1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；

 人教版小学数学五年级下册 全册教案设计 清风染绿叶 一、观察物体(三) 第1课时　观察物体(1) 【教学内容】 教材第2页例1 【教材分析】 本节课是学生在前面学习了从正面、上面、左面三个不同方向

人教版五年级语文下册表格式教案 　　职工教学目标的制定要符合课标规定的要求，符合教材的内容，要切合学生的实际，一般从生物学基础知识、基本技能、思想教育、联系实际等几方面考虑。下面由我为大家整理了有关

大象版五年级科学下册优课教案 第一单元：春天的故事 教学目的： 1.初步了解表达与交流的主要形式和方法。 2.培养同学们的想象力以及表达能力。 教学准备：展现春天的图片、儿歌、课件。 教学过程： 第一课时：春天在哪里

苏教版小学五年级下册劳动与技术教案全册 1．编花篮 学习目标： 1.掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。 2.了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品。 3.养成精心制作的良好习惯，培养学生热爱生活的情感。

第一单元 《风儿在歌唱》　　一、 学习内容 　　1、 唱：《校园的风》 　　2、 做：设计动作表演、节奏填空、听音填空 　　3、 听： 抖空竹、放风筝 　　4、 八孔竖笛：落水天、la’的指法、山楂树 　　二、 学习目的 　　1、通过学唱《校园的风》，感受歌曲表达的幸福感和自豪感，并能用连贯、流畅的歌声富有感情地演唱，二声部合唱时声音整齐、和谐，本文转自免费教育文稿网

学生通过观察比较,认识含有未知数的等式是方程,感受等式与方程的联系与区别,体会方程是特殊的等式。 3。在活动中培养学生的良好习惯,获得成功的体验,进一步树立学好数学的信心,激发学习数学的兴趣。 【教学重点】

2课时、让学生收集伟人，英烈和发生在身边的重大历史事件的资料。准备绘画工具。 二、   教学过程： 第一节 教师活动 学生活动 效果 引入 1.放课件 2.欣赏教师范画 3.了解课件中的意境 1.欣赏作品 2.讨论 3.提出看法

Main scene 部分旨在让学生们对本单元内容有个整体大概的了解，通过对话模仿.补充完整对话的活动以达到此目的。 通过这种比较，让学生先了解一下本课短语，为新课学习打下基础。 通过自己创编对话，培

小学道德与法治五年级下册全册教案 1读懂彼此的心 教学课时 两课时 教学目标 1.学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化， 认识自己与家人之间在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意

教师可以让学生说一说或在方格纸上画出，从不同的方向观察自己所搭的立体图形得到的图形；还可以让学生小组活动，由一名学生增加所给的条件，使其他人能准确地摆出这个立体图形。 5．第7题：先让学生独立思考，并根

分，目的是通过设计和讨论和远方的同龄人建立联系，加强交流，并开展活动，从而增进对彼此的相互了解。这次活动是学生自己设计并付诸实践的活动，通过他们自己的策划与开展，可以提高学生的口语表达、沟通和交际的能

1.认识“昼、耘”等6个生字,读准多音字“供”,会写“昼、耘”等4个字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》(其三十一)。 3.能通过读诗句,想象诗中的情景,体会其中的乐趣。 4.能根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。