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五年级下册科学第二单元《船的历史》教案 教学目标 科学知识目标 1.知道不同时期、不同类型的船具有不同的特点和发展趋势。 2.知道造船的技术发展推动着人类社会的发展和文明进程。 科学探究目标 1.通过观察比较，认识不同时期船的特点。

（说明：橡皮和萝卜不能无限度的切小，因为一旦切分的过小，会出现浮在水面上的情况，这是水的表面张力的原因，这样的情况不利于教学，会改变活动探究的方向，建议回避。） 4、收回小刀、萝卜和橡皮，出示回形针和木块，引导思考： 5、提供材料回形针10枚，木块3块，学生实验。

整理粤教版小学五年级科学下册教案精写 课 时 计 划 课题 地球 第 1 课时 总 1 课时 教学 目标 1、知道地球的形状。　　 2、基本了解海陆分布和面积的大小。　　 3、了解人类认识地球形状的历史。　

are .We live . 学习策略 积极与他人合作，共同完成学习任务； 主动运用所学内容进行练习和实践； 积极运用所学英语进行表达和交流。 文化意识 使学生初步了解现在生活条件的改善，知道祖国正在向前发展，从而更加热爱我们的祖国。

相互了解各自的日常学习及生活情况。 2. 能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称，激发学生热爱学习、热爱生活的美好情感。 3. 能够合理地安排日常学习和周末活动。 单元 课时 分配 第1课时 A部分Let’s try

2．使学生经历有具体到抽象的认识、理解分数意义的过程，感受分数的来源与形成，体会数的发展，培养观察、比较、分析、综合与抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系，增强数学学习的信心。 教学重点：认识和理解分数的意义 教学难点：认识和理解单位“1”。

五年级下册数学教案 课 题 从不同角度观察一个物体（1） 备课教师 课 型 新授课 总第 1 课时 目标：X|k |B| 1 . c|O |m 1、知识目标：让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置

练习四 [教学目标] 1．让学生在具体的数学活动中进一步理解最小公倍数的意义，会很快找出10以内有倍数关系或公因数只有1的两个数的最小公倍数。 2．让学生经历探索有特殊关系的两个数的最小公倍数简捷方

五年级下册科学第一单元《当环境改变了》教案 教学目标 科学知识目标 1.知道当环境改变的时候，动物会努力适应新环境。 2.知道动物为适应环境的变化，会有一些特殊的行为。 科学探究目标 能够通过分析动

 科普版英语五年级下册 全册教案设计 2021-1-29 Lesson 1 May I speak to Mary? ◆ 教学目标 【知识目标】 1、确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：speak

建桥梁教学目标：1、 知道桥梁是由桥面和桥墩等组成；2、 通过自己的搭建，知道桥梁形状结构上的不同；3、 通过自主探究，能够利用对比实验的方法对桥梁的承重力进行研究，知道桥梁的承重力和桥梁的形状有关。教学重点：知道桥梁的承受力与桥梁的形状有关。教学难点：      学生自主搭建桥梁，认识三种桥梁的承受力不同，知道桥梁的承受力与桥梁形状有关。教学用具：木块、细线、硬纸板、钩码、

死记硬背相关概念或结论，导致学生无法理清各概念间的前后承接关系，达不到融会贯通的程度，而学生到了五年级，抽象能力已经有了进一步提高，有意识地培养他们的抽象概括能力也是很有必要的，如让学生通过几个特殊的

方体的活动中不断验证、加以完善，探索出搭配的方法。经历观察、想象、猜测、分析和推理等过程，让学生的空间想象力和思维能力得到锻炼。 2.注意让学生真正地、充分地进行交流和表达。学生在具体的数学活动中，需

人教版五年级下册语文第二单元教案 　　教学方案是教师对单元教学过程的计划安排，是教师实施教学的依据。下面由我为大家整理了关于人教版五年级下册语文第二单元教案，供大家参考。 　　人教版五年级下册语文第二单元教案1

教育科学出版社《科学》第三单元第六课 《摆的研究》教学设计 教材分析 《摆的研究》是教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第六课。这课是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的.学生对影响摆每分钟

 S版语文五年级下册复习教案 一、复习目标： 1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。 2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同

Talk about story time (work in pairs) 理解课文基础上，运用句型综合输出，巩固内容。 I live in … I go to school by..,. Step5 Task

写 读 后 感1.理解什么是“读后感”,怎么写读后感。2.选择读过的一篇文章或一本书,写读后感。一、谈话导入,揭示课题。1.读一本好书就像和许多高尚的人谈话,对我们的人生有重大影响。同学们,相信你们现在已经看过很多书,回忆一下,有没有一篇文章或一本书让你感动得泪流满面?有没有一篇文章或一本书让你感觉豁然开朗?有没有一篇文章或一本书让你感到无限温暖?(学生回答)读完文章或书后,让

 苏教版小学数学五年级下册 全册教案设计 清风染绿叶 一　简易方程 教材首先结合具体的情境，认识等式和方程，了解等式与方程的关系；探索并理解“等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，学

《约分》教学设计 一、指导思想与理论依据 《课标》明确指出：“数学教学活动中，教师应向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能。”要将这个理念落实