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《分数的基本性质》教学设计 教学内容： 五年级（下册）75—78页。 设计思路： 《分数的基本性质》是五年级（下册）《分数的意义和性质》的第三节内容。它是在学生已掌握了商不变的性质之后，并在已有应用

人教版五年级数学下册第8单元《数学广角—找次品》教学设计 教材 分析 本单元以“找次品”这一探索性操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式探索解决问题的策略。在生活中有着重要作用。 学情 分析

小学五年级音乐教学设计《真善美的小世界》 课题：真善美的小世界 教学目标： 知识与技能目标 1. 有感情的演唱歌曲，并从学唱的过程中感受反复记号的用法。　 2. 区分不同段落，选择不同的打击乐器为歌曲伴奏。

能够与他人充分合作，增强集体意识。 二、学情分析 五年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。大部分学生性格内向

 统编版道德与法治五年级下册第一单元教学设计 统编版道德与法治五年级下册第1课读懂彼此的心 第一课时教学设计 课题 读懂彼此的心 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标

1.会认本课5个生字，读准4个多音字，会写4个生字，理解生字组成的词语。2. 有感情地朗读课文，背诵课文，默写《四时田园杂兴》（其三十一）。3. 能想象并说出诗句描绘的情景，体会其中的童真童趣。

Lesson 2 Let＇s Practice 教学设计 教材分析  本节课教学内容为北师大版小学英语五年级下册Unit11 Weather的第二课时。主要的教学目的是让孩子们掌握有关天气的词汇和句型What’s

8.5解决实际问题的整理与练习一、 复习目标1、 在练习中，经历对解决实际问题的有关知识系统复习与整理的过程。2、 进一步理解并掌握解决实际问题的有关知识，能用解决实际问题的有关知识解决实际问题。3、 培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。二、 课时安排1课时三、复习重难点进一步理解并掌握解决实际问题的有关知识，能用解决实际问题的有关知识解决实际问题。四、教学过

（北京版）五年级数学下册教案 公倍数 教学目标 1、使学生理解公倍数、最小公倍数的概念。 2、使学生初步掌握求两个数的最小公倍数的方法。 3、培养学生抽象概括的能力和实际操作的能力。 教学重点 理解公倍数、最小公倍数的概念

2．待辣椒成熟后，大家再来交流我们的收获吧！ 3．将自己种植的辣椒取出种子，再进行种植，看能不能长出新的辣椒。 【教学反思】 1．本课实践成分较多，在种植辣椒的过程中教师需提醒学生注意安全。 2．辣椒的种植过程中需引导学生注意细节，以免造成实验失败。

1.认识“蚱、啃”等9个生字,读准多音字“晃”,会写“蝴、蝶”等13个字,会写“蝴蝶、蜻蜓”等12个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容,体会作者的感情,感悟作者的表达方式。- 第一课时 -一、导入新课,激发兴趣。　(出示蝴蝶、蚂蚱、倭瓜等园中景物的图片)同学们,大家知道这是什么吗?(学生答)如果现在你有一个大大的园子,里面就有这些动物、植物,你会喜欢吗?(

《荒芜了的花园》教学设计 授课教师：定州市高就小学 田丹丹教材简析： 　　这是我国著名作家郑振铎写的一则寓言，主要讲的是几个人想重修荒芜的花园，但众人各持己见，却没有一个人去行动，最终花园依旧荒芜着。通过这个故事告诉我们空谈不如实干，行动胜于雄辩。夸夸其谈，只说不做，最终结果是一无所获。 　　文章开头用开门见山的写法点题，运用今昔对比的手法突出了花园今日的荒芜。重点写了几个人看到花园的凄

《植物的繁殖》说课稿 一、说教材：本节课是鄂教版五年级下册科学第二单元到苗圃去的第一节课 二、说教材分析 教材选用了植物的繁殖作为研究植物的开篇，旨在引导学生从研究身边植物的繁殖开始，探究植物的奥秘

学科 数学 年级/册 五年级 （下） 教材版本 人教版 课题名称 第二单元因数和倍数 教学目标 理解因数和倍数的意义，理解二者是相互依存而不相同的两个概念。 重难点分析 重点分析 知识点来讲:定义对

《解决简单实际问题》教案 教学目标： 1、结合具体情境，经历用已有知识自主解决生活中的实际问题、与他人交流算法的过程。 2、能灵活运用长方体和正方体表面积的知识解决生活中的实际问题，能清楚地表达解决问题的过程

to cry? 3. Put the sentences in order 教师请学生完成B项句子排序活动。 Step 4 Post-reading 1. Role play 学生分组进行角色扮演。 2.

 《分数的基本性质》【教学目标】1、知识与技能：理解和掌握分数的基本性质，知道分数的基本性质与整数除法中商不变规律的关系。能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。培养学生观察、比较，抽象、概括的能力及初步的逻辑推理能力。2、过程与方法：经历探究分数基本性质的过程，学生学会猜测与验证、操作与实验等数学学习方法。3、情感态度与价值观：激发学生积极主动的情感状态，

 冀教版语文五年级下册 《荒芜了的花园》  教学设计 （第二课时） 授课教师：唐山市滦县响嘡镇岩山小学 张娜 《荒芜了的花园》  教学设计 （第二课时） 应用创新点： 教学中通过分角色朗读让学生体验

6.7圆的面积实际应用 一、 教学目标 1、结合具体事例，经历综合运用圆的知识和生活中的经验来解决实际问题的过程。 2、掌握已知圆的周长求面积的计算方法，能解决与圆的面积有关的简单的实际问题。 3、

五年级下册《劳动与技术》学科教学计划 任课老师 教材分析 以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。 教学目标 (含德育目标)