人教版五年级下册教案
人教版五年级下册教案 1、 草原 学习目标: 1.熟读课文,了解课文内容,能联系上下文,理解文章中含义深刻的句子。 2.能有感情地朗读课文,体会蒙汉情深,民族团结的思想感情,激发学生热爱草原,热爱草原人民的思想感情。
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五年级下册期末作文 第一篇:2014五年级语文下册期末试卷附答案作文 五年级语文下册期末自查模拟卷(一) 班级姓名分数____________ 第一部分基础知识积累与运用(35分) 一、看拼音写词语。(5分)
五年级数学下册教案 第一篇:五年级数学下册教案 人教版新课标小学四年级数学下册备课人:全先云备课时间:上课时间:累计课时: 第一单元图形的变换 教学内容: 轴对称、旋转、欣赏设计(4课时左右)(机动1课时左右)
1-(-) -(+) +- 给下面的分数约分 将下列各组分数通分 和 和 分数乘除法简便运算专题练习 (1) (+)×3 ×9 (2)(- )× (3) ×(7 - ) (4) ×+ × (5) ×+×
小学四年级语文第八单元测试题 班别 姓名 座号 得分 第一部分 基础知识积累与运用(40分) 一、看拼音,写词语(5分) pèi fú hěn xīn lǐ cǎi qī zi ráo shù (
人教版(PEP)小学英语五年级上册第五单元Unit 5 There is a big bed 同步练习(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经
冀教版数学五年级上册第三单元第五课时 商的近似值 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
人教版(PEP)小学英语五年级上册第五单元Unit 5 There is a big bed 同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过
苏教版数学五年级上册第五单元小数乘法和除法同步练习(2) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
苏教版数学五年级上册第五单元小数乘法和除法同步练习(5) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
苏教版数学五年级上册第五单元小数乘法和除法同步练习(1) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
人教版(PEP)小学英语五年级上册第五单元Unit 5 There is a big bed 同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段
人教版(PEP)小学英语五年级上册第五单元Unit 5 There is a big bed 同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段
冀教版数学五年级上册第二单元第五课时 积的近似值 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
苏教版数学五年级上册第五单元小数乘法和除法同步练习(3) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
人教版(PEP)小学英语五年级上册第五单元Unit 5 There is a big bed 同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段
名称 人教版五下数学第二单元学习计划 单元教材分析 本单元的内容是在学生已经掌握了一定的整数知识的基础上,进一步认识整数的性质。主要内容包括:因数和倍数,2、5和3的倍数的特征,质数和合数。其中,重
第二单元 小数除法 一、单元教材分析: 引导学生对小数除法计算方法的自主探究,体现知识的形成过程。在小数除以整数中,先让学生根据已有的知识经验对小数除以整数的方法进行探究,并通过与小数除以整数的一般
名称 人教版五下数学第一单元学习计划 单元教材分析 根据学生已有的经验及心理发展规律,教科书按从易到难螺旋上升的编排原则对观察物体分三个阶段进行编排。第一个阶段,帮助学生从直观观察立体图形形象,头脑
人教版五年级上册第五单元简易方程单元检测卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、