五年级下册语文园地
1. 语文园地 语文 五年级 下册 2. 阅读也需要方法,掌握好方法的阅读效率就会提高。 本单元的课文内容理解起来有些难度,如果掌握一些方法,阅读起来就能更加顺畅,也能更有收获。交流平台 3. 可以联
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1. 语文园地 语文 五年级 下册 2. 阅读也需要方法,掌握好方法的阅读效率就会提高。 本单元的课文内容理解起来有些难度,如果掌握一些方法,阅读起来就能更加顺畅,也能更有收获。交流平台 3. 可以联
1. 人教版·五年级下册回顾·拓展一 2. 此次“交流平台”要交流的内容有:一是对西部的感受;二是课文的写作方法及其他方面的收获。我的发现一、点拨 3. 第一个交流的内容即本组专题——走进西部,要结合
1. 冀教版五年级数学下册第五单元解决问题 2. 教学目标1、综合应用图形的面积计算等知识解决生活中的问题,增强应用数学的意识。 2、发展实际调查、解决问题的能力。 3、感受数学与生活的联系,增强学习数学的信心。
1. 五年级 语文 下册北师大版 2. 叶公好龙1 龙 3. 字词乐园( )←—好—→( )多音字hǎohào好处好问造句:勤学好问好处多。 4. 文学体裁的一种。以散文或韵文的形式,讲述带有劝谕或讽
1. 苏教版五年级下册数学全册教学课件 2. 第一单元 简易方程 第 1 课时 等式与方程 3. (本页无文本内容) 4. 50+50=100你会用等式表示天平两边物体的质量关系吗? 5. 120克 80克 120+80=200
1. 人教版《义务教育教科书 数学》五年级下册通 分 2. 你知道地球上的陆 地多还是海洋多吗?3 陆地面积约占地球总面积的 , 海洋面积约占地球总面积的 。3 107 10世界地图3 107 10<
1. 冀教版五年级数学下册第四单元倒数 2. 教学目标1、经历猜数、观察、交流等、发现两个数的特殊关系及认识倒数的过程。 2、了解互为倒数的含义,能写出一个数的倒数。 3、在认识倒数的活动中,感受数学知识的奥秘,体会数学学习的乐趣。
1. 人教新课标 五年级品德与社会下册 第二单元 追根寻源汉字和书的故事 2. 日 月山水木鱼 3. 简洁 精炼 4. (本页无文本内容) 5. 中国的文字最初是从图画演变而来的,三千多年前,我们的祖
1. 第 8 课时 约 分 第 4 单元 分数的意义和性质五年级数学下册(RJ) 教学课件 2. 一、复习导入1.提问:你能很快找出下面各组数的最大公因数吗? 9和18 15和21 7和9 4和24 20和28
1. 詹天佑义务教育课程标准实验教科书语文五年级(下册) 2. 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。自学提示:詹天佑在修筑京张铁路的过程中遇到了哪些困难?他是怎样克服的?你从中体会到了什么? 3. 詹天佑不
1. 勇者的面对冀教版语文五年级下册:高新区第四小学 张云霞 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 由于一个普通中国女孩通过自己的言行对日本青年产生的潜移默化的影响使得这位青年能直
1. 人教版 语文 五年级 下册6 冬阳·童年·骆驼队第一课时第二课时 2. 请大家齐读课题,这个题目与平时学过的课文题目有何不同? 请同学们闭上眼睛感受一下,在你的脑海中浮现出了一幅怎样的画面?
1、直角等于( )度,平角等于( )度, 周角等于( )度。2、钟面上每相邻两个时间之间的夹角是 ( )度, “1”到“3”的夹角是 ( )度, “3”到“6”的夹角是 ( )度, “6”到“3”的夹角是 ( )度, “6”到“12”的夹角是( )度。
一、自由朗读课文,疏通文句,找出生字词反复多读。 二、课文讲了哪些内容?你从中体会到了什么? 三、不懂的地方打上问号。这是丝绸之路所经路线,当时有一条横贯中亚、联系欧亚两洲的交通大道。它对一些国家之间的政治、经济和文化交流起了重大作用。因为大量的中国丝和丝织品由此道西运,所以这条交通大道在19世纪被欧洲学者称为“丝绸之路”。
1、詹天佑是我国( )的( )工程师。2、( )主持修筑的京张铁路是第( )条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。3、在帝国主义( )( )( ) 声中,在全国人民殷切( )中,清政府任 命詹天佑为( ),修筑京张铁路。
1. 北师大版五年级找最大公因数找最大公因数 2. 同学们!看看谁做得最好!最快! 12=( )×( )=( )×( )=( )×( ) 18=( )×( )=( )×( )=( )× ( )1 12
1. 第 12 课时 分数和小数的互化 第 4 单元 分数的意义和性质五年级数学下册(RJ) 教学课件 2. 一、复习引入填空: 0.3里面有( )个十分之一, 它表示( )分之( )。 0.17里面有(
1. 第 1 课时 分数的产生和分数的意义 第 4 单元 分数的意义和性质五年级数学下册(RJ) 教学课件 2. 把桌上的东西平均分给两个同学。我能分到 个 。1 21÷2=每人平均分到 块 , 包 。1
1. 《给冷水加热》 2. 一、说教材分析 《给冷水加热》是人教版科学五年级下册第二单元第二课的教学内容。他与第一课《热起来了》和后面的《液体的热胀冷缩》、《空气的热胀冷缩》、《热是怎样传递的》等合为