部编版语文五年级下册第七单元测试卷
第七单元达标检测卷 时间:90分钟 满分:100分 第一部分:写字(3分) 一、将下列诗句抄写在方格内,书写正确、工整、美观。 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 第二部分:积累运用(35分) 二、选
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第七单元达标检测卷 时间:90分钟 满分:100分 第一部分:写字(3分) 一、将下列诗句抄写在方格内,书写正确、工整、美观。 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 第二部分:积累运用(35分) 二、选
第七单元测试卷 时间:90分钟 满分:100分 基础积累 一、拼音天地。(8分) 1.看拼音,写词语。(5分) chuán shāo cù yōnɡ lǒnɡ zhào yāo he línɡ dɑnɡ
部编版语文五年级下册第七单元知识重点 单元分析 单元主题 统编小学语文五年级下册第七单元的人文主题是“足下万里,移步换景,寰宇纷呈万花筒”。围绕这个主题,编排了《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》
小学语文五年级下册第七单元解读与教学建议 统编小学语文五年级下册第七单元的人文主题是“足下万里,移步换景,寰宇纷呈万花筒”。围绕这个主题,编排了《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》三篇课文。展现了
顺序讲清楚景物的特点,并展开丰富的想象,充分表达出对这处景物的喜爱之情。 字数不少于400字。 第七单元提升练习 一、B 二、规律 黎明 闲逸 红晕 夜幕 漆黑 三、榆 愉 于 泊 柏 伯 榕 容 荣
顺序讲清楚景物的特点,并展开丰富的想象,充分表达出对这处景物的喜爱之情。 字数不少于400字。 第七单元提升练习 一、B 二、规律 黎明 闲逸 红晕 夜幕 漆黑 三、榆 愉 于 泊 柏 伯 榕 容 荣
四年级下期语文第七单元测试题 班别 姓名 座号 得分 第一部分 基础知识积累与运用(40分) 一、看拼音,写词语(5分) biàn lùn jiě shì céng jīng dǎn dà wàng
第七单元达标检测卷 时间:90分钟 满分:100分 一、 基础训练营(42分) 1. 看拼音写词语。(8分) 2.下列加点字注音有四处错误,请找出来在下面画上 “____”, 并依次改正。(4分) 呈现(céng)
第七单元达标检测卷 时间:90分钟 满分:100分 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 一、基础训练营。(30分) 1. 读拼音,写词语。(8分) wēi
第七单元达标检测卷 时间:60分钟 满分:100分 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 一、基础训练营。(44分) 1. 读拼音,写词语。(8 分) shāng
部编版语文下册二年级第七单元测试卷 时间:60分钟 满分:100分 基础积累(69分) 一、给加点字选择正确的读音,打“√”。(8分) 1.大象的耳朵像两把扇(shān shàn)子,可以扇(shān
统编版五年级下册语文第七单元课课练习题 18 威尼斯的小艇课时练 第一课时 一、看拼音写词语。 我来到了向往已久的“水上城市”威ní( )sī( ),坐上了船头和船shāo( )微微向上qiào( )起的小
苏教版语文五年级下册第七单元第27课《水》同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
2020部编版五年级语文下册第七单元课课练习题 18 威尼斯的小艇课时练 第一课时 一、看拼音写词语。 我来到了向往已久的“水上城市”威ní( )sī( ),坐上了船头和船shāo( )微微向上qiào(
苏教版语文五年级下册第七单元第27课《水》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
第七单元单元分析 一、单元教材介绍 本单元由三篇精读课文《鸟的天堂》、《鲸》、《麋鹿》、一篇略读课文《小狮子爱尔莎》和一个《语文百花园》组成。 单元课文都围绕了“了解我们人类的朋友——动物”这个主
※※※※※※※※※※※ 学 校 姓 名 班 级 注意:密封线内请不要答题 五年级下学期九义阶段教学质量评估试卷 语文 五年级(七) 班级 姓名 得分 字词小天地(22分) 一、看拼音写词语.(5分) Xí
部编版一年级语文上册第七单元测试卷 班级___________ 姓名___________ 学号__________ 得分_________ 一、拼音汉字连一连。 chuān jīn hěn wá shū
第七单元评价测试卷 (时间:60分钟 分值:100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、给加点字选择正确的读音,画“✔”。(4分) 镇静(zhèn zhènɡ)
**实验学校六年级语文(下册)第七单元试卷(2019年4月) 阅读理解(一) 甲、乙两幅漫画都加“读书”,仔细欣赏,说说作者想告诉我们什么。(3) 这两幅漫画形象地告诉我们: __________