香当网

学年度上学期五年级科学复习计划 一、指导思想： 为引导学生全面认真的进行复习对本册教材的教学内容进行系统的整理，查漏补缺，使学生对所学的概念、定义和其他科学知识更好地理解和掌握，并把部分知识有机地联

数学五年级上册复习计划 一、学情分析： 现已经完成了本学期新课教学任务，学生对新知识的掌握不是令人满意，特别是学生在小数的乘除法计算和简易方程这两大块内容方面，有困难的学生比较多。为了使本学期的复习更加有效，特制订本计划。

三年级英语复习计划 陈 静 复习目标： 时临复习阶段，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一

——教学资料参考参考范本—— 【部编新教材】2019秋季学期统编版语文五年级（上）课内阅读-总复习配套资料 ______年______月______日 ____________________部门 第一单元

 小学五年级下册英语计划 陈静 一、班级情况分析 五年级共有学生80人，有部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进

人教版数学五年级上册总复习（1）B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题。

部编版五年级上册语文复习汇总 素材 部编版五年级上册语文知识点汇总 ◆◆第一单元◆◆ 一、难读的字 长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油（zhà）半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ)

五年级语文复课复习计划 一、线上教学情况小结： 网上教学改变了我们传统的教学方式，让学生们也能够更好的去学习，我们在工作方法上有了很大地改变。根据对本班学情的认识，学生年龄较小，自觉性不足，家长重视

人教版数学五年级上册总复习（3）B卷（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共13题；共17分) 1. （1分）40分钟是1小时的 _______，7000平方米是2公顷的

大象版五年级上册科学复习提纲 第一单元 从太阳系到无限的宇宙 1、  人们常用模型来解释一些复杂的、看不见的、或者是不易理解的事物和现象。 2、  地球公转方向与自转方向一致，即自西向东。无论地球公

 总复习 复习内容： 　 复习包括本学期所学的主要内容：因数和倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法、空间与图形、统计。 复习目标：　　 根据这一册教材内容涉及面广，基本概念多，很多知识都是今后进

新苏教版小学《科学》五年级下末重点复习题 1、能够帮助人们（ ）或（ ）的工具装置，都可以称做（ ）。 2、机械可以分成（ ）和（ ）两类。 3、简单机械有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 4、杠杆的三要素是（

一、 口算（每题1分，共20分） 8.8×0.3= 6.28+3.65= 2.5×0.6= 0.9×1.1= 0.3×0.7=1.25×0.2= 18×0.5= 1.25×32×2.5= 90-0.25×96-0.25×4=7.2÷0.04= 0÷0.21=

五年级上册第二单元复习要点 二、 给下列汉字组词 吟（） 瑟（） 纵（） 痛（） 刹（） 辨（） 镶（） 韧（） 茎（） 炙（） 耸（） 摧（） 域（） 蒸（） 赐（） 垦（） 怯（） 芭（） 藻（）

五年级语文复课复习计划 一、线上教学情况小结： 网上教学方式非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇，小学生自控能力差，所以网络课堂就需要家长的监督。除了每天早上按时推送教育局规定的视频教学，我们五年级语

五年级上册第一单元复习要点 一、给下列汉字加拼音并组词 蹈   瞪   舔   宫   渣   仆   彬   耿   荐   授   蔓   咒   暂   姆   褴   褛   婚   剖  

第一单元复习重点 啄木鸟 屋檐  脖子 蹲着 摔下来 懊恼 绿莹莹光秃秃老鼠 嗓子 舔食 王宫 推荐 配上 沾水 盒子  授予 获奖 腐烂  高雅 蔓延 喜鹊 醉醺醺  模样 被褥 暂时 咒语 受宠

期末复习（三 ） 第一部分基础知识运用： 一、 词汇 1、请你根据汉语意思找出正确的单词。 (1).卷曲的         A. straight   B. curly         C. slim

 五年级数学（苏教版）上册数学概念 第一单元  认识负数 1、0既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0。在数轴上，以“0”为分界点，越往左边的负数越小，左边的数都比右边的小。举例：-234

小学语文五年级上册复习计划 一、复习思路  本次期末复习阶段坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，首先引导学生主动地进行复习和整理。再通过课堂上组织讨论，合作学习等多形式的复习活动，让学生参与