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课 题 总复习（4） 设 计 者 教学目标 1、 通过总复习，使学生全面回顾并总结所学内容， 2、 初步了解总复习的方法，初步感受复习的作用。 3、 感受学习数学的乐趣，并在活动中进一步争强学习的兴趣。

人教版四年级上册数学期末测试卷 (4) （总分100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 总分人 得分 评 分 人 一、书写。（2分）要求：①蓝黑墨水钢笔书写。②卷面整洁。③字迹工整。④大小适当。

 激发学生参与整个课堂教学活动的学习兴趣，培养学生的分析、观察和概括能力，发展学生的空间观念。 3. 渗透转化的数学思想和极限思想。 教学重点：正确计算圆的面积。 教学难点：圆面积公式的推导。 学情分析：本课是在学

 解决问题 课题 解决问题 课型 新授课 设计说明 《教学课程标准》中对“解决问题的策略”提出了明确的要求：形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。本节课从学生的生活实际入手，充分尊重

教学目标 1、 认识倒数的意义，学会求倒数的方法。 2、 学会应用倒数解决实际问题。 3、 在学习中体验数学思维，产生学习兴趣。 二、 教学重难点 重点：学会求倒数的方法。 难点：理解倒数的意义。 三、 教学用具

第 4 单元　比 一、认真审题，填一填。(每空1分，共22分) 1.两个数(　　　)又叫做两个数的比；比的前项除以后项所得的商，叫做(　　　　)。 2.(　　)：6＝　　　　　　　：(　　)＝ 3.

爷爷和姑姑都在担心小公主将来会数学不好，因为一直没有像其他家长那样每天要求算多少道数学题，学会50甚至100以内的加减法等等，所以小公主对数学不是很敏感。于是爷爷和姑姑就此问题郑重其事地提醒了N回，还说她姑姑数学好就是因为

人教版六年级上册数学期末测试卷 (4) 学校:               班级:            姓名:         一、填空21分（每空1分）。 1、吨＝（ ）千克 15分＝（ ）时 3米4厘米＝（

一年级数学上册期末试卷（4） 姓名 班级 分数 一、 看图写数（8分） 十位 个位 个位 十位 （ ） （ ） （ ） （ ） 二、填空。（每空1分共17分） 1、6个一和1个十组成的数是（ ）。 2、10里面有（

第4单元达标检测卷 一、连一连。(7分) 二、分一分。(填序号)(8分) 三、填一填，圈一圈。(第1小题13分，其余每空2分，共41分) 1. (1)有(　　)个；有(　　)个；有(　　)个；有(　　)个。

人教版三年级上册数学期末测试卷 (4) 姓名 班级 分数 一、填空（22分） 1、计算（45＋19）÷6时，要先算（ ）法，再算（ ）法。 2、10元5角3分=（ ）元。3.56元=（ ）元（ ）角（

六年级数学上册期中测试题 学校： 班级： 姓名： 成绩： 一、填空（每题1分，总共14分） 1、六（4）班有50人，女生占全班人数的 ，女生有（ ）人，男生有（ ）。 2、看一本书，每天看全书的 ，3天看了全书的（

2013年人教版八年级数学上册期中测试 班级： 姓名： 成绩： 一、选择题 （每题3分共36分） 1.下列图形是轴对称图形的有（ ） A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 2.下面各组线段中，能组成三角形的是（

 二年级（上册）口算测试题 班级： 姓名： 7×7 ＝ 9×7 ＝ 26＋26＝ 8×4 ＝ 6×5 ＝ 54－9 ＝ 7× 5 ＝ 63＋15＝ 8×3＝ 58－39＝ 7×6＝ 44＋14＝ 8×6＝

 九年级上册数学测试题2 班级 姓名 1、 已知一个菱形的周长是20cm，两条对角线的比是4∶3，则这个菱形的面积是（ ） A．12cm2 B． 24cm2 C． 48cm2 D． 96cm2 2、

第一学期部编版五年级语文期末试卷（一） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、读拼音，写词语。(12分) 1.我们要遵循自然guī lǜ( )，不然会受到大自然的 chéng fá（

课 题 数学好玩：设计秋游方案 课时 2 上课时间 领导签批 教学分析 本节课属于综合实践活动课，主要内容是根据所学知识，设计秋游方案积累活动经验，逐步提高学生综合实践能力。教科书创设了某小学要组织

五年级数学上学期期末测试卷 班级                姓名                得分         一、填空（每空1分，共20分） 1、5.43×0.45的积是      位小数，保留两位小数约是     

北师大版五年级数学上册第三单元倍数与因数测试题（二） 班级： 姓名： 得分： 出卷人： 审卷人： 一． 口算。 5.6+2.3= 2.6+1.6= 6.5×7= 10－5.7= 3.6×0.9= 2

小学数学五年级上册期末检测卷 姓名： 成绩： 一、选择题 1.一个长方形框架，拉成平行四边形。平行四边形与原来的长方形比，面积（ ） A、变大 B、不变 C、变小 D、无法判断 2.将一个数的小数点先向左移动两位，再向右移动3位，结果（