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冀教版五年级数学下册《三 长方体和正方体》-单元测试2 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)第（　　）幅画是这个正方体图形的展开图． A. B. C. D. 2.(本

冀教版五年级数学下册《三 长方体和正方体》-单元测试7 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)把一个正方体切成两个长方体，表面积就增加了8平方米，原来正方体的表面积是（　　）平方米．

冀教版五年级数学下册《三 长方体和正方体》-单元测试3 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)一个长方体的棱长总和是72厘米，它的长、宽、高的和是（　　）厘米． A.24

冀教版五年级数学下册《三 长方体和正方体》-单元测试8 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)用6个长、宽、高分别为3、2、1厘米的长方体拼成一个大长方体，则大长方体的表面积最小为

2018-2019学年冀教版小学数学五年级下册 三 长方体和正方体 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

长方体和正方体的平面展开图 指导思想与理论依据： 我们生活在一个三维世界中，周围存在大量的空间图形。因此图形与几何的学习将使学生更好的适应生活空间。发展学生的空间观念是图形与几何学习的核心目标，而“

长方体和正方体的表面积 教学内容：。 教学目标 1、结合具体情境，经历自主探索长方体和正方体表面积计算方法的过程。 2、使学生理解长方体和正方体表面积的意义，掌握长方体表面积的计算方法，会计算长方体、正方体的表面积。

长方体和正方体的平面展开图 一、教学目标 　 1、通过动手操作，知道长方体、正方体的不同的展开图，加深对正方体、长方体特点的认识。 　　2、经历展开与折叠的活动过程，在想象、操作等活动中，初步感知平面图形与立体图形的关系，发展空间观念。

第2课时 长方体和正方体的表面积（2） 学习内容 第 4 课时 课型 新授 学习目标 1.利用长方体和正方体的表面积计算方法，结合实际生活，求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积。 2.通过练

五年级下册数学单元测试-5.长方体和正方体的体积 一、单选题 1.下面单位换算，正确的是(    )。 A. 2米5分米6厘米=256米                                      B

小学数学学科教学设计 课题：长方体 正方体的展开图 （36、37页） 第二课时 课型：新授课 教材与学情分析 本节课是在学生认识了长、正方体特征的的基础上学习的，应进一步认识立体图形之间的关系，为计

教学设计 课题：3.3长方体、正方体的表面积 主备人 使用者 教学目标 1．结合具体情境，经历自主探索长方体和正方体表面积计算方法的过程。 2．知道表面积的概念，掌握长方体和正方体表面积的计算方法，能正确计算长方体和正方体的表面积。

教学活动方案 授课 年级 五年级 学科 数学 课型 新授 任课 教师 课题 长方体、正方体的特征 课时 1 授课 时间 教材分析 教材首先选择了学生非常熟悉的物品，让学生从中找出形状是长方体、正方体的物体，再自己

《长方体的展开图》教学设计 教学内容: 教学目标: 1、通过观察、操作等活动认识长方体的展开图，能在展开图中找到长方体相对的面，能判断些平面图形折叠后能否围成长方体。 2、初步感受平面图形与立体图形的相互转换，发展空间想象能力。

冀教版五年级数学下册《七 折线统计图》-单元测试5 一、单选题(总分：25分本大题共5小题，共25分) 1.(本题5分)“龟兔赛跑”中，骄傲的兔子自认为遥遥领先就在途中睡了一觉，醒来时才发现乌龟快到

冀教版五年级数学下册《七 折线统计图》-单元测试9 一、单选题(总分：25分本大题共5小题，共25分) 1.(本题5分)学校教学楼有四层．小青第一节课到四楼上数学课，第二节到二楼上艺术课，第三节到三楼

一千里面有(　　)个百,一百里面有(　　)个十。 2.一个数从右边数起,第二位是(　　)位,第三位是(　　)位,第(　　)位是千位。 3.208是(　　)位数,它是由(　　)个百和8个(　　)组成的,读作(　　　　　　)。

006读作(　　　　　　) 二十四点九七写作(　　　　) 零点八写作(　　　　) 5元1角2分=(　　　　)元 34元8分=(　　　　)元 2米9分米5厘米=(　　　　)米 8分米5厘米=(　　　　)米 1.76米=(　　)米(　　)分米(　　)厘米

日期： 课题： 正方体体积 课型：新授 教材与学情分析 正方体体积这一课时，是本单元教材的第三课时，是在第二课时中学生经历了探索长方体体积公式的过程，掌握了长方体体积计算公式，并会计算长方体的体积的基础上，探索

《正方体的体积》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：使学生掌握正方体的体积计算公式，知道字母表达式，会计算长方体、正方体的体积，理解体积公式“底面积x高”的实际意义，会利用公式计算长方体、正方体的体积。