香当网

左、右每个面，长______，宽_______，面积是__________。 这个礼品盒所需彩纸的表面积是：24厘米15厘米360平方厘米24厘米12厘米288平方厘米15厘米12厘米180平方厘米 2

1. 长方体和正方体的展开图 2. 看图想一想，这些图形是怎么得来的？ 你是怎么知道的？ 3. 例3:请大家拿出自己准备的正方体，你能够沿着这个正方体的棱把这个正方体纸盒剪开，得到的是什么图形？要求：剪得时候要沿着棱剪开，并且各个面要

1. 整理与复习长方体和正方体 2. 生活中哪些物体的形状是长方体或正方体？长方体正方体面棱顶点面棱顶点 3. 长方体和正方体各有什么特点？做一做，填一填。顶点个数面个数形状大小关系棱条数长度关系8个

1. 长方体的表面积 2. 长方体和正方体的知识点回顾：1、长方体有（ ）个顶点，有（ ）条棱，有（ ）组相同的棱。2、长方体有（ ）个面，有（ ）组相同的面，分别是（ ）面和（ ）面，（ ）面和（

1. 长方体的表面积——承接型练习课 2. 长方体特征展开图表面积露在外面的面意义计算应用单元课学时课整合课(练习)回忆中理 3. 1015上面面积= =前面面积= =右面面积= =表面积= 底面面积=

1. 长方体正方体表面积，体积复习 武冬梅长方体正方体体积复习课 2. 1.一个无盖的长方体铁皮水槽， 长 12分米，宽5分米，高2分米。 （1）做这个水槽至少需要铁皮多少 平方米？ （2）这个水槽最多可以盛水多少毫升？128平方分米=1

1. 正方体 绘制流程3D鼠绘教程基础篇沙漪虚席以待虚席以待 2. 正方体 绘制流程 3. 正方体 绘制流程插入 正方形设置三维旋转格式在插入选项卡中依次选择 形状——长方形，按住Shift键拖动鼠

1. 圆柱表面积练习课 2. 怎样计算圆柱的表面积？ 3. 我们计算圆柱表面积时都是( )+( )算出了围成圆柱三个面的面积.其实实际生活中并不是所有的圆柱都是有三个面围成的.请同学们联系生活实际,说说生活中的这些圆柱体与哪些面积有关

1. 图解添加文本添加文本 添加文本 添加文本添加文本 添加文本 添加文本添加文本 添加文本 添加文本

3.将10g药放入100g水中，药和水的比是（ ）︰（ ），药和药水的比是（ ）︰（ ）。4.若A︰B︰C =3︰2︰1，且A+B+C =30,则A =（ ）、B =（ ）、C =（ ）。

由三视图确定几何体的面积或体积 2. 学习目标1、能想象出几何体的展开图 2、根据三视图求几何体的表面积和体积。 3. 1、由三视图描述实物形状，画出物体表面展开图2020/4/20相信自己一定行！ 4

1. 冀教版五年级数学下册第五单元解决问题 2. 教学目标1、综合应用图形的面积计算等知识解决生活中的问题，增强应用数学的意识。 2、发展实际调查、解决问题的能力。 3、感受数学与生活的联系，增强学习数学的信心。

表面涂色的正方体第一单元 长方体和正方体苏教版小学六年级数学上册 2. 探究新知 一个表面涂色的正方体，每条楞都平均分成2份。如果照下边的样子把它切开，能切成多少个同样大的小正方体？每个小正方体有几个面涂色？

并标 出每个面的长和宽。图①是正方体，图②是长方体。10101010101020201010202066101066 3. (3)图①的棱长总和是多少？图②的表面积是多少？10×12＝120(cm)

1. eBiz Solutions & Service55%15%20%10%eCRMWCMSIRM/PRMMailingMESCTIPABXIBS Network Integration Automation System Enterprise NetworkCRM/DWEIP/EKPERP/SCMGW/KMS SI consulting SI devel

1. 圆柱的表面积小学数学六年级下册 2. 1、圆柱是由（ ）个面围成的，有（　）个底面，它们是（ 　　　　 ）有（　）个侧面,是（　　　）,有（ 　　）条高，这些高都（ 　　　　）。 2、圆的面积公式是

1. 圆柱的表面积 2. 一、引入1、圆的面积计算公式： S = πr2 2、圆的周长计算公式： C = πd C = 2πr r S = ab 3、长方形面积计算公式： ab 3. 圆柱侧 面高底面底面回顾：下底面上底面两个底面面积相等

1. 语文园地 语文 五年级 下册 2. 阅读也需要方法，掌握好方法的阅读效率就会提高。 本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能更加顺畅，也能更有收获。交流平台 3. 可以联

1. 五年级汉字听写大赛兵团二中小学部智育月活动五年级语文组 2018年11月23日 2. 感悟汉字深厚底蕴 弘扬中华传统文化 3. 汉字听写 4. 规则 按照第一,二,三,四,五,六、七、八组的顺序

课程目标:1.能用所学词汇和句型谈论将来的职 业。 2.能听懂并会用What du you want to be?句型进行问答和对话交流， 知道各类职业的英文名称。 3.鼓励学生勇于设计未来，并为实现 梦想努力学习。